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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。七年级上册《秋天的怀念》导学案人教版 秋天的怀念(谁怀念谁?和秋天有什么关系?) 双腿瘫痪后,我的脾气变得暴躁无常。望着望着(用一个好不好?)天上北归的雁阵(什么季节的事物?会给人怎样的感受?),我会突然(去掉好不好?为什么?)把面前的玻璃砸碎;(为什么用分号?)听着听着(用一个好不好?)李谷一甜美的歌声(为什么会引起后面的反应?),我会猛地(去掉好不好?为什么?)把手边的东西摔向四周的墙壁。
2、(画线这句话照应了前一句中的哪个词?前后两句话是什么关系?)母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来(母亲为什么要这样做?这两句属于人物的什么描写?),眼边红红地(属于人物的什么描写?说明什么?)看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着(换成“带”好不好?为什么?)你去走走。”她总是这么说(为什么?)。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。(为什么?这句是什么叙?有什么作用?)“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着什么劲
3、!”母亲扑过来抓住我的手(属于人物的什么描写?表明什么?),忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。(这句是什
4、么叙?有什么作用?) 那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落(什么季节的事物?会给人怎样的感受?)。母亲进来了,挡在窗前(为什么?):“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色(属于人物的什么描写?“央求”换成“期待”好吗?为什么?)。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?(为什么用问号)”她说。我的回答已经让她喜出望外(为什么?)了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起(说“坐立不安”行不行?):“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有
5、什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿她比我还敏感。(这表明什么?你又感受到了什么?)她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。 邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别(表达了怎样的心情?)。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝
6、##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活(有何表达作用?)。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”(这句是什么叙?有什么作用?) 又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、
7、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。(什么季节的事物?会给人怎样的感受?这几个词只是在说花吗?这里的花还象征了什么?)。我懂得母亲没有说完的话(是什么?)妹妹也懂,我俩在一块儿,要好好儿活……(做到了吗?) 学习目标: .反复朗读课文,达到正确,流畅。 2.逐字逐句品读课文,学习圈点批注阅读法。 3.归纳线索、事件、人物、主题和题目的深刻含义。 4.学习刻画人物形象的方法和插叙的写法。 第一课时 目标一 .自己轻声朗读一遍课文,标出段序,画出不认识的字、不理解的词。学习
8、对子交流不认识的字、不理解的词。 2.互相给对方朗读一遍。(一人朗读,另一人要看着书,用心听,并将对方读得不准确、不流畅的地方标记下来,告诉对方。) 3.各自反复朗读,纠正自己读得不准确、不流畅的地方团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经
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