语文人教版部编七年级上册《秋天的怀念》导学稿.《秋天的怀念》导学案

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1、新会区睦洲中学七年级语文科导学稿第二单元第5课《秋天的怀念》导学案（学生用）（共2学时）课型：新授课主备：翁悦敏备课长审核：翁悦敏审核人：关树平上课班级：初一（）学生姓名：上课时间：第周星期第节第一课时一．学习目标：1．学会本课生字新词，理解课文内容；2．学会梳理文章脉络，初步领悟文章表达特色，潜心含义，提高阅读能力。3．有感情地朗读课文，体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息、热爱生活的精神。二．重点：读懂课文内容，领会朴实的语句中蕴含着丰富情感，学会抓住细节描写感悟平常的母爱。难点：领会句子的深刻含义。三．学法指导：通过查资料，查字典，联系上下文理解词语，自主积累词语。抓

2、住“神态、语言和动作”等细节描写，多读多悟。四．自主学习：资料整合：秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，秋天的美实实在在，秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想，也会让我们产生某种怀念的情绪。著名作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情，让我们一起来欣赏课文------《秋天的怀念》。作者信息史铁生（1951-----2010），1951年生于北京，清华大学附中毕业后，于1969年插队延安，1972年因病致瘫，转回京。1971-1981在北京某街道工厂做工，后主要从事文学创作，后为北京作家协会合同制作家。1979年开始创作，1983年和1984年分别

3、以《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星空》荣获全国优秀短篇小说奖。1996年11月，史铁生的短篇小说《老屋子记》获得浙江《东海》文学月刊“三十万东海文学巨奖”金奖（五万元）。人们评价他的作品“怀旧但不感伤，冲淡悠远，充满寓意。”1997年当选北京市作协副主席。因脑溢血故于2010年12月31日。背景回放《秋天的怀念》，短篇散文，中国当代著名作家史铁生著。选自《史铁生散文自选集》。《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。痛苦是创作的源泉，史铁生是用生命在写作，用他的生命体验，写下他对母亲的忏悔和感恩，

4、写下对人生、死亡的思考。比起那些无病呻吟，矫揉造作的作品，史铁生的文章更具有打动人心的力量。没有生命体验的人，没有经历过疾病痛苦的人，没有经历过生死考验的人，永远无法写出这样真挚的作品。 5新会区睦洲中学七年级语文科导学稿【预习导学】1．看拼音写词语：tānhuàn()mǐngǎn（）xǐchūwàngwài（）chuídǎ（）qiáocuì（）zhěngxiǔ（）dànyǎ()xùxùdāodāo()juébié()chénjì()2．读句子回答问题：（1）我的回答已经让她喜出望外，“好吧，就明天。”“喜出望外”是什么意思？母亲为什么会喜出望外？（2）可我却一直不知道，她的病

5、已经到了那步田地。我没想到她已经病成这样。病成什么样了？“我”为什么会没想到？3．既然是秋天的怀念，那么作者在秋天怀念的是谁？为什么要在秋天怀念？为什么要怀念？4．看了文章，你觉得那是怎样一个母亲？【课堂探究】1．标出母亲关心我的几件事，通过这几件小事概括出母亲的爱是一种什么样的爱？2．细读课文第一、二自然段，通过“暴怒无常”“砸”“摔”“捶”等体会史铁生的内心；从“躲”“忍”“挡”等细节描写分析母亲的形象。5新会区睦洲中学七年级语文科导学稿3．母亲为什么如此急切地想带儿子去看菊花？4．“好好儿活”是怎样的活？结合课文最后两个自然段深刻领悟。“华语文学传媒大奖年度杰出成就奖组委

6、会”为史铁生撰写的颁奖词，会帮助我们理解。颁奖词：史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生活的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。 第二课时一．学习目标1.感受博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。2.体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。3．联系课文内容，具体分析含义深刻的句子。二．重点：体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。难点：学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。三．学法指导应以反复朗读为基本立足点，抓住关

7、键词句，认真读出感悟、读出体会，进一步联系生活实际，唤起自己真切的情感体验。深入文本，圈划、朗读、品味文中描写母亲的动作、神态、语言等语句，领悟文中蕴涵的深沉无私的母爱。【预习导学】1．“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲为什么“总是这么说”？2．课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？3．如果你是课文中的“我”，你会有什么感受？请你带着这种感受再一次朗读课文。4．读完课文，你想对文中的母亲，“我”和妹妹说点什么？5新会区睦洲中学七年级语文科导学稿