桑建强：2011年高考化学复习教案（8）

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1、桑建强：2011年高考化学复习教案（8）[桑建强：2011年高考化学复习教案（8）]氯气（第一课时）学习目标：1、使学生了解氯气的物理性质和用途；2、使学生初步掌握氯气与金属、氢气反应的化学性质；3、从氯的原子结构特点和氯气与金属、氢气等的反应了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属，桑建强：2011年高考化学复习教案（8）。教学重点：氯气的结构及氯气的化学性质（氯气与金属、氢气的反应）。教学难点：从氯的原子结构特点及氯气与金属、氢气等的反应了解氯气具有氧化性，是一种化学性质非常活泼的非金属。教学程序：[新课引言][学生活动]写出F、Cl的原子结构示意图。从这两种元

2、素的原子结构示意图，我们可以看到：它们的最外层电子数均为7，具有相似的结构。它们不稳定，在反应中很容易得到1个电子或与相应原子共用电子对，从而达到最外层为8个电子的稳定结构，表现出较强的非金属性。[讲]这一节我们学习单质氯气，它是一种双原子分子。首先让我们来学习氯气的性质。[板书]氯气一、氯气的性质[展示]展示一瓶氯气，在瓶后衬一张白纸。（1）让学生观察氯气的颜色、状态；（2）请一个学生上台闻一闻氯气的气味（注意闻气体的方法：轻、扇、飘，并演示给学生看）；（3）向盛氯气的集气瓶中加入少量的水，振荡，观察氯水的颜色（由学生操作）。[讲解]黄绿色气体，是一种有毒的气体

3、[历史事件]氯气有毒。1915年4月22日下午5时，在第一次世界大战两军对峙的比利时伊珀尔战场。趁着顺风，德军一声令下开启了大约6000只预先埋伏的压缩氯气钢瓶。霎时间，在长约六公里的战线上，黄绿色的云团飘向法军阵地。毫无准备的英法士兵猝不及防，眼看着黄绿色的气体涌来，先是咳嗽，继而喘息，有的拼命挣扎，有的口吐黄液慢慢躺倒。一位战地记者进行了如此描述：“他们已经死亡，两手伸展着好像要挥去上方的死神。尸体遍野，他们极度痛苦的肺在喘息，满嘴都是黄色液体。”德军共施放氯气18万公斤，使协约国有1.5万人中毒，5000人死亡.这就是战争史上的第一次化学战，从此，化学战作为

4、最邪恶的战争被写入了人类战争的史册。[指出]氯气把人类带入了痛苦，但它也能造福人类，关键在于人类自身怎样去使用。[总结]氯气在通常情况下是气态，呈浅黄绿色；在1个大气压下，降温到-34.6℃，会变成液态氯，继续降温到-101℃时，液态氯会变成固态的氯；氯气有毒，并有强烈的刺激性气味；可溶于水，1体积水约能溶解2体积的氯气，氯水呈浅黄绿色。[板书]（一）氯气的物理性质（1）氯气是黄绿色有刺激性气味的有毒气体；（2）氯气可溶于水，氯水呈浅黄绿色（常温常压下，1体积水可溶解2体积氯气，因此，实验室不能用排水法收集氯气）；（3）易液化（常压下-34

5、.6℃变为液体）；（4）密度比空气密度大（收集氯气可用向上排空气法），教案《桑建强：2011年高考化学复习教案（8）》(..)。[强调]①氯气有毒，吸入大量会致死，但只要严格按照操作规定操作，实验是没有危险的；②不仅闻有毒气体需要这样操作，闻其它气体也应采取这种方法。[过渡]需要指出的是，空气中含有极少量的氯气不但无害，而且有利。我们常常把少量的氯气通入自来水，以达到杀菌消毒的目的。那么氯气的毒性到底是为什么，少量的氯气为什么又能杀菌消毒呢？这就是我们要学习的化学性质所要解决的了[板书]（二）氯气的化学性质[讲述]物质的结构决定

6、了物质的性质。大家回忆一下氯元素的原子结构示意图[分组讨论]（1）氯原子的原子结构有什么特点？是否稳定？在反应中易发生怎样的变化？（2）这一结构特点决定了氯气怎样的化学性质？[总结]氯原子的最外层有7个电子，在反应中很容易得到1个电子或与相应原子共用电子对，从而达到最外层为8个电子的稳定结构。因此，氯气的化学性质非常活泼，具有较强的氧化性。[板书]1、氯气与金属反应[设问]初中我们就学过Cl2与Na的反应,请同学写出该反应的化学方程式。[板书]2Na+Cl2===2NaCl[补充实验]做钠在氯气中燃烧的实验。[思考]氯气除了可以和钠等活泼金属反应外，是否还会和其它

7、金属反应呢？[讲解]氯气是一种化学性质很活泼的非金属单质，它具有强氧化性，能与活泼金属反应，也能跟不活泼金属反应呢？让我们通过一个实验来回答这个问题[演示实验]铁丝在氯气中燃烧[现象]红热的铁丝在氯气里剧烈燃烧，充满棕色的烟。（氯化铁晶体的微小颗粒）6e-[板书]2Fe+3Cl2=2FeCl3[演示]向集气瓶中加入少量水观察。[讲解]溶液呈黄色，说明生成的为高价的氯化铁而非氯化亚铁[注意]在通常情况下，干燥的氯气不能与铁起反应。因此，可用钢瓶储运液氯。[板书]Cu+Cl2=CuCl2[现象]生成棕黄色烟［板书总结］氯气和金属反应生成最高价氯化物[练习]实验事实证明

8、，在一定条