桑建强:2011年高考化学复习教案(2)

桑建强:2011年高考化学复习教案(2)

ID:26683407

大小:57.00 KB

页数:11页

时间:2018-11-28

桑建强:2011年高考化学复习教案(2) _第1页
桑建强:2011年高考化学复习教案(2) _第2页
桑建强:2011年高考化学复习教案(2) _第3页
桑建强:2011年高考化学复习教案(2) _第4页
桑建强:2011年高考化学复习教案(2) _第5页
资源描述:

《桑建强:2011年高考化学复习教案(2) 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、桑建强:2011年高考化学复习教案(2)[桑建强:2011年高考化学复习教案(2)]课题1强电解质和弱电解质一、教学目标1、知识与技能:基本要求:了解强弱电解质在水溶液中电离程度的差异及其原因,能正确书写电离方程式,桑建强:2011年高考化学复习教案(2)。2、过程与方法:由于本课题中涉及的基本概念和基本理论比较抽象,应使学生认识到这些原理的形成是由特殊到一般、由具体到抽象、由现象到本质的认识过程,并在感性认识到理性认识的不断循环中培养学生归纳、演绎等逻辑推理能力。3、情感态度与价值观:教学中定性分析和定量计算想结合、感性认识和理性分析想结合,充分运

2、用逻辑推理,训练学生的形象思维,培养学生对化学理论的学习兴趣,为部分学生将来的发展奠定基础。二、教学重点、难点1、重点:强弱电解质的差异、书写电离方程式2、难点:书写电离方程式三、教法与学法启发式、讨论法四、教学准备课题1强电解质和弱电解质.ppt实验准备:仪器:锥形瓶气球PH试纸(最好是pH计)药品:1mol/LHCl1mol/L  桑建强:2011年高考化学复习教案(2)[桑建强:2011年高考化学复习教案(2)]课题1强电解质和弱电解质一、教学目标1、知识与技能:基本要求:了解强弱电解质在水溶液中电离程度的差异及其原因,能正确书写电离方程式,桑

3、建强:2011年高考化学复习教案(2)。2、过程与方法:由于本课题中涉及的基本概念和基本理论比较抽象,应使学生认识到这些原理的形成是由特殊到一般、由具体到抽象、由现象到本质的认识过程,并在感性认识到理性认识的不断循环中培养学生归纳、演绎等逻辑推理能力。3、情感态度与价值观:教学中定性分析和定量计算想结合、感性认识和理性分析想结合,充分运用逻辑推理,训练学生的形象思维,培养学生对化学理论的学习兴趣,为部分学生将来的发展奠定基础。二、教学重点、难点1、重点:强弱电解质的差异、书写电离方程式2、难点:书写电离方程式三、教法与学法启发式、讨论法四、教学准备课

4、题1强电解质和弱电解质.ppt实验准备:仪器:锥形瓶气球PH试纸(最好是pH计)药品:1mol/LHCl1mol/LCH3COOH镁条五、教学过程设计[知识回顾](1)什么叫电解质?举例说明。(2)什么叫非电解质?举例说明。[练一练]见ppt[想一想]见ppt[师]通过练一练、想一想小结[板书]一、电解质和非电解质混合物纯净物单质化合物电解质物质非电解质注意:(1)单质、混合物既不是电解质也不是非电解质。(2)CO2、NH3等溶于水得到的水溶液能导电,但它们不是电解质,因为导电的物质不是其本身(3)难溶的盐(BaSO4等)虽然水溶液不能导电,但是在融

5、化时能导电,也是电解质[你知道吗?]见课本p58,学生用所学解释。[师]电解质在水溶液中能导电是因为能电离出自由移动的离子,不同电解质电离的程度是否一样呢?[活动与探究]书p58,1.醋酸和盐酸是常见的两种酸,根据你的经验,你认为它们的电离程度有无差异?请说出你的理由。[生]根据常识我们知道盐酸酸性比醋酸强,所以盐酸的电离程度大。2.你能设计实验验证你的猜想吗?请写出实验方案并与同学交流,教案《桑建强:2011年高考化学复习教案(2)》(..)。[学生活动]设计实验比较CH3COOH与HCl的电离程度或者酸性强弱的方法。。[师]听取学生的方案并评价。

6、再给出一系列的方案方案一:配置相同浓度的盐酸和醋酸溶液测定其PH值。方案二:取相同体积,相同浓度的盐酸和醋酸溶液与相同质量的金属(如镁、铝)反应,比较反应速率。方案三:配制相同浓度的盐酸和醋酸溶液测定其导电性强弱方案四:配制PH相同的盐酸与醋酸溶液,各取1mL稀释100倍,测定稀释后的PH值。(醋酸pH值变化慢)方案五:配制PH相同的盐酸与醋酸溶液,分别取相同体积,用酚酞做指示剂,以氢氧化钠溶液来滴定,测定消耗的氢氧化钠溶液的量。(醋酸消耗氢氧化钠溶液多)方案六:配制相同浓度的NaCl溶液和CH3COONa溶液测定pH值。(CH3COONa显碱性)方

7、案七:配制pH相同的盐酸和醋酸溶液,与足量的锌反应,用排水法收集氢气。(醋酸溶液收集到的氢气多)……[说明]方案1-3学生用现有知识能理解,方案4-7用现有知识无法解决为后面的学习埋下伏笔,让学生知道解决问题的方法是多样的就可以了。[师]现在我们就用其中的两种方案来验证一下醋酸和盐酸的电离程度。[活动与探究]教师演示实验,学生思考原因,并尝试解释[结论]实验一说明:相同浓度盐酸的pH值小于醋酸的pH值,也就是说相同浓度的盐酸中氢离子浓度大于醋酸中的H+浓度,即盐酸电离程度大于醋酸。实验二说明:相同体积,相同浓度盐酸与镁条反应更剧烈,也就是说相同浓度的

8、盐酸中氢离子浓度大于醋酸中的H+浓度,即盐酸电离程度大于醋酸。两个实验都证明了盐酸的电离程度比醋酸大。更精确

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。