有理数的乘法导学案1

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1、奋飞辅导班有理数的乘法学导学案1预习检测1.计算3×3=3×2=3×1=3×0=可以发现规律：随着后一乘数逐次递减________,积_________。要使这个规律在引入负数后仍然成立，那么应有；3×（-1）=3×（-2）=3×（-3）=2.计算：3×3=2×3=1×3=0×3=可以发现规律：随着前一个乘数逐次递减____________,积__________。要使这个规律在引入负数后仍然成立，那么应有：（-1）×3=（-2）×3=（-3）×3=从符号和绝对值两个角度归纳如下：正数乘正数，积为___________;正数乘负数，积是________

2、;负数乘正数，积是________.积的绝对值等于_________.利用上面的结论计算：（-3）×3=（-3）×2=（-3）×1=（-3）×0=可以发现规律:随着后一乘数逐次递减________,积_________。（-3）×（-1）=（-3）×（-2）=（-3）×（-3）=归纳：负数乘负数，积为__________,乘积的绝对值等于___________.总结有理数乘法法则：两数相乘，同号得________,异号得_______,并把绝对值___________,任何数与0相乘，__________.4.计算：（－）×（-2）=归纳：______

3、_____的两个数互为倒数。三、当堂检测:1.计算：1）6×（—9）=.2）（—4）×6=.3）（—6）×（—1）=4）（—6）×0=.5）6）.2.若m、n互为倒数，则2mn=________.3.计算（-4）×（－）的结果是（）A8B-8C2D-24.写出下列各数的倒数1，—1，5，—5，，5、商店降价销售某种商品，每件降5元，售出60件后，与按原价销售同样数量的商品相比，销售额有什么变化？四、自我检测1、（1）5×（－4）=；（2）（－6）×4=；（3）（－7）×（－1）=；（4）（－5）×0=；（5）＿＿＿；（6）；（7）（－3）×（8）（+4

4、）×（－5）=；2、（1）－8的倒数是＿＿＿，它的相反数是＿＿＿，它的绝对值是＿＿＿；（2）的倒数是＿＿＿，－2.5的倒数是＿＿＿；（3）倒数等于它本身的有理数是＿＿＿。绝对值等于它本身的有理数是相反数等于它本身的有理数是3、a>0，b<0，则ab_______0.4、计算：（1）（－6）×（+8）；（2）（－0.36）×（－）；（3）（－2）×（－2）；（4）（－288）×0；（5）（－7）×（－1）（6）（－5）×0（7）（8）6、一个有理数与其相反数的积（）A、符号必定为正B、符号必定为负C、一定不大于零D、一定不小于零7、下列说法错误的是（）A

5、、任何有理数都有倒数B、互为倒数的两个数的积为1C、互为倒数的两个数同号D、1和-1互为负倒数五、能力提升8、已知两个有理数a,b，如果ab＜0，且a+b＜0，那么（）A、a＞0，b＞0B、a＜0，b＞0C、a,b异号D、a,b异号，且负数的绝对值较大9、已知求的值。10、如果用正负数表示利润，盈利为正，亏损为负，某拉面馆平均每天可盈利240元，一个月（按30天计算）的利润是多少元？若该拉面馆平均每天亏损32元，一周的利润是多少元？文-汉语汉字编辑词条文，wen，从玄从爻。天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹，描绘出了阴阳二气在事物中的运行轨迹和原

6、理。故文即为符。上古之时，符文一体。古者伏羲氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳(爻)之政，由是文籍生焉。--《尚书序》依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。--《说文》序》仓颉造书，形立谓之文，声具谓之字。--《古今通论》(1)象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。"文"是汉字的一个部首。本义:花纹;纹理。(2)同本义[figure;veins]文，英语念为:text、article等，从字面意思上就可以理解为文章、文字，与古今中外的各个文学著作中出现的各种文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋体、楷体等，都在这一方面突出了"文"的

7、重要性。古今中外，人们对于"文"都有自己不同的认知，从大的方面来讲，它可以用于表示一个民族的文化历史，从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个"文"字，可用于表示一段话，也可用于人物的姓氏。折叠编辑本段基本字义1．事物错综所造成的纹理或形象：灿若～锦。2.刺画花纹：～身。3．记录语言的符号：～字。～盲。以～害辞。4．用文字记下来以及与之有关的：～凭。～艺。～体。～典。～苑。～献（指有历史价值和参考价值的图书资料）。～采（a．文辞、文艺方面的才华；b．错杂艳丽的色彩）。5．人类劳动成果的总结：～化。～物。6．自然界的某些现象：天～。水～。7．旧时指礼节仪

8、式：虚～。繁～缛节（过多的礼节仪式）。8．文华辞采，与“质”、“情”相对：～质彬彬。9．温和：