简谈教研活动后的思考与实践

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1、简谈教研活动后的思考与实践导读：教研活动后的思考与实践是一篇相关学生和教师的毕业论文，免费分享阅读下载是对毕业生写作论文有着参考意义。浙江省嵊州城关中学刘梦贞一年一度的英语教研活动开始了，我和有仁们一样，翘首期待着这本篇简谈教研活动后的思考与实践论文范文综合参考评定下度:经典标题个和老师们一起交流的机会，此次活动，老师们们提出了许多农村初中英语教学中面临的一些问题.主要表现以下几个方面：1、教材起点高，难度大，学生学起来难，老师教起来更难.2、学生学习英语兴趣差习惯差了.3、学生英语整体水平低下，两极分化严重.争对上述问题，我认为从下几个方面做起.一、

2、抓农村初中英语教学的起始工程.1、让学生明确英语学习的重要性俗话说千里行，始于足下，教师精心准备一节导言课，让学生明确英语学习的重要性以及中学生为什要学习英语，激发他们对英语学习的热情.2、激发学习兴趣，培养良习惯兴趣是人们积极探索某事物的认识倾向，一个人对某事物发生兴趣，他以持久地集中注意力，要想激发学生英语学习兴趣，教学中必须突出学生的主体地位，注重学生积极性的张扬，引发学生的内潜力.此外，教师还应注重培养学生学习英语的习惯，使学生学英语方面持续发展.二、更新教学理念，明确教学目的，活化教材，优化教学方法教师首先要明确教材编写理念，明确教学目的，吃

3、透教材，有驾驭教材的能力.其次，要活化教材内容，合理处理教材.新目标英语首先提供给学生们的是色彩鲜明的图片，这此图片强烈地刺激了学生的感官.时也为学生提供了想象与思考的空间.而很多教师用旧的方法去处理新教材，枯燥的讲与练只能使学生丧失对英语的学习兴趣，其实，教师以暂时抛开课本中语言文字的束缚，让学生自由地进行想象和发挥，这样有利于激发学生的创造力.教材中提供的项活动，教师以根据课堂需要进行改编，比将听力材料作为听写、表演素材.阅读和一些文字语段以拿来进行转述、复述等.教材本身提供的资源不能帮助学生理解透彻的时候，教师还以自搜集材料辅助教学等，不必千篇一

4、律，照本宣科.再次，教师应优化教学手段.教师采取多媒体课件教学，使呈现方式更生动，更直观.用其也激发学生学习兴趣，使其产生学习动机.另外，教师应精心组织安排每节课的活动，使学生积极参与整个教学过程，让任务型教学贯穿整个英语课堂，还利用挂图、音乐、演讲、竞赛等方式导入新课，使课堂教学气氛轻松活泼，促进课堂教学活动顺利进行，以提高课堂效率.此外，新授课结束后，安排口语练习，听力练习，阅读练习，益智游戏等进一步巩固学知识，使学生们学以致用.三、培优转差，让爱的教育贯穿英语学习全过程.十个指头有长短，出水芙蓉有高低，新目标英语教材的使用，使学生们英语贫富差距显

5、着，很多教师偏向于培优而忽略转差工作.实际上，培优转差工作势必行也要进行到底.通常，农村初中办学条学生和教师毕业论文人只有当他被尊重的时候，他的创造性这篇教研活动后的思考与实践论文原创出处：shuoshilunwen/145995.智能得以最大限度的发挥.2、教师要宽容后进生的错误.学生会犯错，师生间会有磨擦.当教师理智不能控制情感的时候，往往会伤害师生感情，面对这样的状况，宽容是唯一的解药，微笑是一剂妙方.3、教师应重视师生与后进生多沟通.没有什力量会像老师由衷的赏识使学生备受鼓舞的了，老师期待的目光是学生前行的灯，后进生他们思想自卑，只有情感上的沟

6、通能让我们真正走进学生.虽然农村初中英语教学路困难重重，坚信我们勤于思考，勇于探索，教学中多融入一些诚实的情感，我们会发现我们的学生是此爱，我们的教育事业是此伟大.