《故都的秋》教学设计

《《故都的秋》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《故都的秋》教学设计　　教学目标　　1、了解作者及写作背景，更好的理解作品。　　2、鉴赏文中的秋景，理解文中所蕴含的感情，领会情景结合、以情驭景的写法。　　一、导入：　　秋天是丰富多彩的，有三秋桂子的馥郁，有千里澄江似练的明净，有无边落木萧萧下的壮阔，有古道西风瘦马的苍凉，带着不同的心情走进秋天，就会有不同的观感。今天我们走进散文的秋景，走进1934年的北平，鉴赏郁达夫笔下的《故都的秋》，浅尝其中的秋味（板书）。　　二、整体感知　　播放音乐，让学生在音乐中诵读课文，对自己喜欢的段落，可以大声朗读出来。　　在郁达夫的笔下，秋天有什么特点？　　清、静、悲凉　　对这样的秋，作者怀着怎样的心

2、情？你从文本的什么地方看出来？深深的眷恋和向往　　1、不远千里要从杭州从青岛，更要从青岛赶上北平　　2、江南的秋看不饱，赏玩不到十足　　3、愿意把寿命的三分之二折去　　作者认为南国之秋与北国之秋最大的区别在哪个方面？请用一个字来概括。　　南国之秋和北国之秋的最大区别在于：味。　　“黄酒、白干，稀饭、馍馍，鲈鱼、大蟹，黄犬、骆驼”八个比喻分成两组，说出本体。　　“白干、馍馍、大蟹、骆驼”——北国之秋　　“黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬”——南国之秋　　前三对比喻是从饮食文化入手，让人从饭食中的“味”去领悟秋之“味”，让人从形象的“味”去品味抽象的“味”。北国之秋让人感到味烈、味深、味浓、味久，

3、而南国之秋让人感到味润，味浅、味淡、味短。令人读后回味悠长。　　4、题目　　故都的秋可以换成故乡的秋吗？　　不可以，故都含有故乡之意，亲切温馨；故还有古之意，有一种历史的沧桑和时间的纵深感。　　三、品品秋味　　为五幅秋景图命名，要求用首字为“秋”的四字词语，并且要体现出画面中主要景物的特征。　　（秋院对花、秋槐落蕊、秋蝉残鸣、秋雨话凉、秋枣染色）　　我们通过对秋院之晨的赏析感受作家笔下的秋味　　1．看看作家写了什么意象，有什么特点，　　碧绿的天色蓝色白色的牵牛花冷色调清冷静寂　　驯鸽的飞声静谧以动衬静　　破屋泡茶坐细数清闲闲适平民意识　　秋草形凄凉故国之思失路之悲故都遥想草萋萋，秋花

4、秋草隔年从　　2、理解清静悲凉的含义　　清——清闲、恬静安谧；静——幽静深邃；悲凉——萧条凄凉　　四、当堂检测　　赏析余下的四幅图，说说作者从什么角度用哪些意象表现秋的特点？　　秋雨——灰沉沉的天秋果——淡绿微黄，槐蕊上的帚纹青布单衣　　秋蝉——衰弱的残声息列索落用缓慢悠闲的声调，微叹着互答。　　通过意象分析，看秋色，听秋声，观秋形品出郁达夫笔下独特的秋味，秋中有情的眷念，情中有秋的落寞。“北国的秋，却特别地来得清、来得静，来得悲凉”，全文紧扣“清”“静”“悲凉”落笔，以情取景，以景显情，信手写来情景浑然一体。让我们再次诵读文章。自己赏析下面的段落。　　五、探究　　清静本是清闲静谧氛

5、围，引发人们喜悦的感受，为什么作者会用悲凉形容美好的。　　郁达夫（1896—1945）是我国现代文坛上负有盛名的重要作家，郭沫若把他比为“俄国文学中的屠格涅夫”。从小喜爱文学，七岁入私塾启蒙，“九岁题诗四座惊”；1912年夏考入之江大学预科，不到半年因参加学潮被校方开除；1921年6月与郭沫若、成仿吾等发起成立创造社；1930年作为发起人在上海成立中国自由运动大同盟，同年3月发起成立中国左翼作家联盟；1938年在中华全国文艺界抗敌协会成立大会上当选为常务理事，12月携妻儿抵新加坡，主编《星州日报》等，发表大量政论、短评、诗词声援抗日斗争；1942年5月由于日军进逼撤至苏门答腊的巴爷公

6、务，被日军强迫任翻译七八个月，在此期间暗中救助不少印尼群众和华侨；1945年9月日本投降后被日本宪兵秘密杀害，时年49岁。中央人民政府追认他为革命烈士。　　从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动，进行文艺创作。1933年4月，为了躲避白色恐怖的威胁，找一个宁静安谧的地方，郁达夫从上海移居杭州，撤退到隐逸恬恬的山水之间，然而，迁居杭州以后，他的心境并非因此而宁静，有时甚至充满矛盾和痛苦，心中郁积着巨大的苦闷。1933年8月18日，他曾在一首诗的后面写道：“近来生活为左右所夹，颇觉烦闷，精神躯体都不能自由……”　　当时的北平是五六百年文化集萃之地，却被关

7、外日寇觊觎侵逼，百姓无法安居乐业。　　中国文人的传统，秋引发人生暮年的深深悲伤，为暮年不得志而悲伤，为人生易老悲殇。　　所以悲凉是一种人生况味，“以我观物，物皆着我之主观色彩”，作者在选景时有意的选择了冷色调、破屋等意象，传达了悲凉之感。　　六、结语　　故都的秋是一首诗,深沉而含蓄;故都的秋是一幅画,美丽而落寞;孤独的秋是一支歌,忧伤而苍凉;孤独的秋是一杯茶,苦涩而清醇.。故都的秋色、秋声，清、静、悲凉；悠远的秋味，孤独、寥落；深沉的秋思，充溢在胸襟。我们