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时间:2018-11-02
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程英语教案-Unit3Myfriends第三课时 教学重点:学习书写英文字母Ss,Tt,Uu,Vv的大小写和学习拼写单词:teacher,student 教学难点:1.大写T,U的笔顺和小写t的书写格式。 2.单词spoon,van的发音。 教具准备: 1.图片snake,tiger,umbrella,USA,vestviolin,van 2.写有大小写Ss,Tt,Uu,Vv的字母卡 3.单词卡student,teac
2、her 4.教材相配套的教学录音带 教学过程: (一)热身、复习(Warm-up/Revision) 1.听写。教师发给学生每人一张四线三格纸,教师随意读出字母Aa-Rr,学生要在纸上书写所听到的字母。听写完毕后学生要把写好字母的纸交给教师。 2.教师出示字母卡让学生认读字母。 3.复习单词。注:要求听说的单词,让学生看图说单词。要求听、说、认读的单词,让学生看单词卡读单词,并说出中文含义。 (二)呈现新课(Presentation) 1.教学字母Ss(出示字母课件)和教学单词spoon 教师问学生:Areyouastud
3、ent?学生回答:Yes,Iama近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程student。 教师出示图片,学生说出snake。 教师让学生说一说student和snake的第一个字母是什么。学生回答:s。教师出示单词卡student,让学生认读。然后,教师出示字母卡,让学生辨别字母Ss的大小写。 教师说:今天我们
4、再来学习一个以字母s打头的单词。教师拿出一把小勺,教说spoon。注意p在这个单词中的发音。 教师:这三个词都是以字母s打头的单词。谁还记得怎样写大小Ss?可让学生书空或在黑板上书写。对书写笔顺正确的学生给与表扬,如书写错误,教师可再找其他学生书写。 教师在四线三格中教学字母大小写Ss。 2.教学字母Tt。(出示字母课件) 教师出示图片,让学生说出单词tiger。 教师指着教室里的电视,问学生:What’sthis?让学生说出单词TV。 教师出示单词卡teacher,让学生读出来并说出中文。 教师问:谁知道这三个单词的第一个字
5、母是什么?学生回答:t。 教师出示字母卡,让学生辨别字母Tt的大小写。让学生说出大小写字母Tt的笔顺并书空。教师在四线三格中教学字母大小写Tt。教学中告诉学生大写T第一笔写横,第二笔写竖。小写t第二笔写横,第一笔起笔时,从第一格中间开始。 3.教学字母Uu。(出示字母课件) 教师出示图片,让学生说出单词umbrella。 教师出示一面美国国旗,让学生说出这个国家的名字USA。 教师一边做动作一边说:Mypenisunderthebook。 教师让学生说出umbrella,USA,近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发
6、展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程under这三个单词的第一个字母是Uu。 教师出示字母卡,让学生辨别字母Uu的大小写。让学生说出大小写字母Uu的笔顺并书空。教师在四线三格中教学字母大小写Uu。教师可出示写有手写体和印刷体的单词卡让学生辨认。告诉学生我们要学写手写体,大写U的第二笔是竖。 4.教学字母Vv和教学单词van。(出示字母课件) 教师出示图片,让
7、学生说出vest,violin。 教师问学生知道这两个词的第一个字母是什么吗,学生回答出v后,教师出示字母卡,让学生辨别字母Vv的大小写。 教师说:今天我们再来学习一个以字母v打头的单词。出示图片问学生:Isthisabus?Isthisacar?学生回答出No后,教师说:It’savan。教读单词van,并让学生说一说中文。 教师:这三个词都是以字母v打头的单词。谁还记得怎样写大小写Vv?让学生书空或在黑板上书写。对书写笔顺正确的学生给与表扬,如书写错误,教师可再找其他学生书写。 教师在四线三格中教学字母大小写Vv。 5.让学生
8、在练习本上把所学字母Ss-Vv每个写一行。教师在教室中巡视,及时给学生进行辅导。 6.让学生听录音带跟读模仿。 7.学习拼写单词teacher,student。 教师出示单
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