生活事件教案

《生活事件教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、我是小風紀/學校生活/高小生活事件教案我是小風紀示例概要學校內經由投票選舉或教師委任而產生的職責眾多，學生常有機會擔當不同職務。然而部分學生在擔任學校一些職務時，往往不明白職位的意義和責任，有些學生可能抱持高高在上的權威心態，或顯出被動無奈的態度，甚或只為求取個人私利，因而影響工作表現。本示例幫助學生培養重視服務的精神，以及明白履行服務工作時的應有態度，如承擔、自律及負責任等。對象高小學生學習目標讓學生1.培養學生重視服務精神2.明白履行風紀職責時要有承擔、自律、負責任的態度。價值觀/態度服務精神、承

2、擔、自律、負責任教學形式德育及公民教育課教材1.「小風紀自薦風雲」情境討論資料(附件1)2.「小風紀專訪」工作紙(附件2)我是小風紀/學校生活/高小教學時間35分鐘延伸活動同學分組訪問小風紀，每組訪問一位小風紀，了解他/她的職責內容、履行任務時的態度及感受等，並填寫工作紙(附件2)。教師收回工作紙後，在課堂中安排學生分享。同學透過訪問，可以思考風紀的意義和應有的工作態度，從而培養重視服務的精神、承擔、自律及負責任等良好品格。我是小風紀/學校生活/高小教學流程教學步驟教學策略/重點活動一：「直擊訪問」(

3、10分鐘)1.教師向學生提問：為何學校要設立風紀這個崗位讓學生擔任？2.教師向班中擔任風紀職位的學生提問：a)你為什麼會當上的風紀職位？b)你日常的職責是什麼？c)你在執行任務時，有沒有遇上困難？d)你喜歡承擔這職責嗎？為什麼？3.教師就學生的回應，將重點歸納。4.教師小結：風紀的責任重大，而學校設立這崗位的目包括：a)讓學生學習服務他人如提醒同學自律、遵守校規、管理同學集隊及上落樓梯時的秩序等。b)讓學生發揮才幹及協作能力透過擔任風紀崗位，培養領導才能、與師長和同學的溝通技巧等。c)讓學生發揮互助精

4、神鼓勵學生互助互愛、關心校園，身體力行參與服務。‧本活動為熱身遊戲，讓學生透過提問，思考風紀一職的設立意義，以及應具備的態度。‧教師又透過向班中擔任風紀職位的學生提問其經驗和感受，讓同學增加對風紀一職的了解。‧在首個提問後，全班學生同學可自由提出其看法，並以例子說明。至於擔任風紀職位的學生作出分享時，其他同學需要細心聆聽，從中培養尊重別人的態度。‧同學提出意見或作出分享時，教師的責任並不是判定誰是誰非，而是引導學生了解風紀一職的設立意義，明白風紀應具備服務精神，履行職責時要有承擔、自律、負責任的態度。

5、我是小風紀/學校生活/高小活動二：「小風紀自薦風雲」(附件1)(20分鐘)1.教師將學生分成八組。2.每組各有討論任務，第一、二組討論「淑英的想法」(個案1)，第三、四組討論「卓明的想法」(個案2)，第五、六組討論「燕婷的想法」(個案3)，第七、八組討論「偉光的想法」(個案4)。各組簡單討論以後，輪流匯報討論結果。如時間不足，四個情境各請一組匯報便可。3.每一個案匯報完畢後，教師詢問其他學生對於個案中人物的想法是否認同，並請他們表達自己的看法。4.教師小結：擔任風紀一職是學習的大好良機，對於個人成長相

6、當重要。倘同學有機會擔任此職，應該珍惜寶貴的機會，積極學習，投入其中，服務學校、師長和同學，而且可以從中學習待人接物之道。本活動旨在讓學生反思風紀一職的角色和應有態度，深化「服務精神」的訊息，並鼓勵學生善用爭取服務學校、師長和同學的機會，藉此培養「承擔」、「自律」、「負責任」等良好品格。同學匯報討論結果和發表意見時，教師的責任並不是判定誰是誰非，而是引導學生思考風紀的角色和責任。情境中四個主角，代表不少同學對於擔當風紀的想法。同學透過討論分享，縱使不曾擔任風紀，亦可以加深對於風紀以及其背後代表的服務精

7、神有所理解，建立正確的價值觀。教師就學生的回應，歸納重點。可指出情境中四個主角的想法，分別代表四種不可取的態度，如要正確履行風紀職責便應對症下藥：a)淑英(個案1)她只重視個人私利，欠缺服務精神。她應明白學生是學校的一分子，個人應為學校、師長和同學服務，不要只為自己的益處出發。我是小風紀/學校生活/高小b)卓明(個案2)他只重視個人私利，欠缺承擔。他應付出額外的時間和心思，把握學習服務他人的機會，並協助學校進步及良好地運作。c)燕婷(個案3)她最求權力，欠缺自律。她應以身作則，以德服人，使別人視她為榜

8、樣。d)偉光(個案4)他一心徇私，忽視責任。他應依據校規及服務職位的要求，大公無私，切實執行職責。教師結語：(5分鐘)學校內經由投票選舉或教師委任而產生的職責眾多，學生常有機會擔當不同職務。部分學生擔任學校一些職務時，可能抱持高高在上的權威心態，或顯出被動無奈的態度，甚或只為求取個人私利，往往不清楚這些職務的真正意義。然而，同學必須明白，這些服務學校的職務，都是滿載學校、師長和同學的期望，還有許多人的精心安排，實為學習的大好機會。如果同學抱持不可一世、被