浅谈在高中语文教学中生本教育理念的运用

《浅谈在高中语文教学中生本教育理念的运用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈在高中语文教学中生本教育理念的运用【】随着时代的不断发展，传统的教育理念已经无法适应当今的学生。而生本教育理念的提出和应用对于目前的教育模式和理念起到了巨大的冲击，并且取得了一定的正面的效果。本文针对生本教育理念在高中语文教学中的应用进行了讨论。　　【关键词】高中语文教学生本教育理念运用　　生本教育是由我国的郭思乐教授所创立的一种教育理念和教学方式，生本教育理念与素质教育理念在教学上产生了共鸣，对于我国目前的教育事业起到了重要的影响。以下笔者针对生本教育理念在高中语文教学中的应用进行分析。　　一、依据学生选择教材和课堂教学内容

2、　　传统高中语文教学的教材和课堂教学内容都会围着应试来进行选择，并且都是教师自行选择。而通过过往的教学发现，学生对于教师煞费苦心挑出的教材并不感冒，是一种从心理的抵触，尽管学生还是会针对教师选择的内容进行学习，但是这种学习并不是学生主动的学习，而是因为各种压力去被动的接受教育。　　所以在运用生本教育理念进行语文教学时，教师首先要去了解不同时代学生的思想和观念，在深入了解之后，根据学生不同的认识程度、喜好以及教学任务最后选择出最合理的教材，例如在选择诗词歌赋的时候可以选择一些爱情类的诗词，这些诗词对处在青春的学生吸引力颇大。　　二、重

3、新确立教师在课堂中的角色　　传统语文教学中，教师完全是课堂教学中的主角，每堂课都是教师在讲台上滔滔不绝的演讲，而学生只是单纯的听教师的讲解，学生处在一种完全被动、被支配的地位。这种教学无法开启学生的自我学习能力，对于语文学习无法起到推动作用。　　所以基于生本教育理念的运用，教师首先应该重新确立自我角色，一切为学生为重点，让学生变成课堂的主角，让学生充分展现自我能力，让学生的思想充分表达，而教师则应该作为辅助和引导的角色，引导学生进入语文学习，并且及时的纠正学生在学习中的错误。　　三、创建交流环境，通过兴趣激发学生的学习　　在传统的

4、语文教学中，课堂上的交流活动很少，仅限于教师和学生之间的提问和回答。而通过心理学我们可以知道，大部分中学生都处在思想活跃的时期，具有喜欢交流的特征，而这种人与人之间的交流又可以大大提高学生的思想活跃性，所以教师应该注重课堂的交流环境。教师应有计划的设计并组织学生在课堂针对知识和问题进行讨论，让学生的思想火花在交流和讨论中不断的迸发，由此不仅可以让学生在讨论中学习到知识、激发思维，还可以有助学生在不断的讨论和交流中培养出合作精神。　　例如在学习《鸿门宴》的时候，许多学生会认为刘邦是一名奸诈的小人，项羽才是大丈夫的形象，但是另一些学生一定会

5、认为刘邦是最后的胜利者，项羽才是失败者，教师可以在课堂中针对文章进行讨论，通过讨论来增加学生对语文的学习兴趣。　　四、教师应提高自身修养和学识，通过人格魅力感染学生　　尽管生本教育理念是将学生做为教学的主体，教师做为辅助和引导的地位，但是教师本身的影响仍然巨大。中学生处于青少年阶段，思想上并没有完全成熟，教师自身的修养如何以及教师的学识多少，对于学生影响很大。所以教师首先要做到将自身修养不断的提高，并且不断增加自身的学识，通过极强的人格魅力去感染学生，让学生通过教师所展现出得品质来激发学生的学习积极性和主动性。　　五、通过对学生的肯

6、定来增加学生的学习信心　　由于中学生的心理仍处于不成熟阶段，所以中学生在看待一些问题会存在不足，并且由于中学生年纪小而出现控制能力差、任性、偏激等情况。所以教师在学生学习过程中，要及时得当的纠正学生的错误，不能打击学生的学习信心；并且教师对于学生的正确面要给予肯定和赏识，让学生不断的增加学习的信心。　　另外在学生学习的过程中，教师要鼓励学生去怀疑，就算是针对教材内容也在勇于去怀疑，并且通过学生的讨论、发表不同的见解，最终得出结果来判断质疑。由此可以大大的增加学生的学习信心以及充分开发学生的思维能力。　　随着应试教育逐渐的退下舞台，素

7、质教育的登场，生本教育理念的提出对于当今教育事业具有一定的重要意义。每位一线的教师都应该认真的学习生本教育理念，并且将生本教育理念发挥到实际的教学过程中，让我国的教育事业再攀高峰。