2013-2014学年度第一学期工作总结

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1、刘桥中心学校2013--2014学年度第一学期工作总结银蛇腾云辞旧岁，骏马奔驰迎新春。暑去寒来，风风雨雨又一年。本学期，我校在镇党委、镇政府的正确领导下，在教育局党委的直接指导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重新思想和《濉溪县教育局2013年工作意见》为指导，认真学习贯彻全国及省市教育工作会议精神，全面落实科学发展观，以办人民满意的教育为目标，以提高教育质量和管理水平为核心，立足刘桥教育发展，以“打造精致学校，构建和谐教育，让教师幸福，让学生快乐”为办学理念。全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，求实、求细、求新，

2、强化常规管理，抓实教学环节，强化过程管理，努力提高教育教学质量，按照“期初定计划、中间查落实、期末作总结”的工作流程，认真执行“德育教育、教学教研、后勤服务”各项制度，保证了学校各项工作按正常的轨道运行。具体情况向领导和同志们汇报如下：一、强化制度管理，注重加强德育工作。本学期以来，中心校本部严格执行周一教职工政治学习制度，周四业务学习制度，工作日午间禁酒制度，考勤和坐班制度，每人完成不少于五篇政治学习、业务学习笔记，完成不少于两篇高质量的教育教学实践论文，教职工本学期出满勤的有________等_____人，满勤率达

3、_____%以上。同时，充分发挥学校在学生思想道德建设上的主渠道、主阵地、主课堂作用，精心组织了一系列德育活动：如①举行周一升旗仪式，安排升旗致辞，内容包括一周时政报告、常规管理教育、安全教育、班级风采展播；②开展了七年级军训及入学教育、“班级值周”活动和全员德育教育，学生良好习惯的养成教育；③结合清明节、教师节、国庆节、元旦等开展尊师、爱国、理想和廉洁教育；④定期召开班主任和学生会议，通过宣传、座谈、问卷、对话、心理疏导报告会等形式，摸实情、查实底、找问题、定对策。强化纪律教育，及时解决了班级存在的突出问题，提高了德

4、育质量；⑤开展了教师家访、约访活动，召开家长座谈会，感恩励志教育报告会，使家校关系进一步密切，形成了学校、家庭、社会教育网络；⑥建立了“留守儿童之家”、“青少年宫”constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineer

5、ingcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations，开设了留守儿童亲情电话、亲情视频，组织留守儿童开展文体活动、书信大赛，组织了留守儿童联欢会，并向留守儿童发放书包、书籍等学习用品，让留守儿童不孤单；⑦充分发挥文学社、团委、标牌、橱窗、黑板报、广播站等宣传阵地作用，开设了“每日忠告”专栏，开展了“知荣辱、树新风”为主题的

6、教育活动，“中国梦·我的梦”征文演讲比赛，组织了学生跑操比赛、歌咏比赛、中华经典诗文颂读、师生书画展等，及时宣传国内外重大时政，校园新闻，播放健康歌曲。开展了教职工篮球比赛活动等，创设了浓郁的校园文化氛围；⑧开展了“德育标兵”、“学习标兵”评选活动，弘扬了正气，并继续开展“文明班级”评选活动，促成班级管理进一步规范；⑨修订了“宿舍管理意见”，出台了“文明宿舍”评选办法，解决了宿舍管理混乱状态；⑩加强了学生安全教育、普法教育，根据校园周边环境较差的实际，重新调整了门岗安全保卫人员，配合值班校干，加强值班督查、巡查力度，促

7、成校风校纪及时好转。⑾分年级组织学生观看爱国主义教育影片，让学生了解并接受法制、安全、环保、卫生、廉洁教育，提高学生法制意识，加强安全防护措施，培养学生保护环境、热爱自然、文明卫生、勤俭节约的良好习惯。⑿新成立了学生资助中心、少先大队总部，进一步落实服务育人的功能。总之，学校运用多种载体开展德育工作，促成我校班风正、学风浓、校风好。本学期末，有__________班等____个班级被评为“文明班级”，___________等_______名同学被评为校级“三好学生”，__________等______名同学被评为“优秀

8、团员”，________等_____名同学被评为“优秀学生干部”。二、规范常规管理，注重提升教学教研质量。⒈注重教学过程管理。采取的主要措施有：①学校对“教学计划的制定，教学环节的规范操作，校本培训”均提出了明确要求，并狠抓落实；②举办教学研讨课120余节，评出__________等_______位同志为校级“教学能手”，对打造示