知识点 二次函数图象与系数的关系选择题

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1、1．（2011•重庆）已知抛物线y=ax2+bx+c（a≠0）在平面直角坐标系中的位置如图所示，则下列结论中，正确的是（　　）A．a＞0B．b＜0C．c＜0D．a+b+c＞0考点：二次函数图象与系数的关系。专题：数形结合。分析：根据抛物线的开口方向判断a的正负；根据对称轴在y轴的右侧，得到a，b异号，可判断b的正负；根据抛物线与y轴的交点为（0，c），判断c的正负；由自变量x=1得到对应的函数值为正，判断a+b+c的正负．解答：解：∵抛物线的开口向下，∴a＜0；又∵抛物线的对称轴在y轴的右侧，∴a，b异号，∴b＞0；又∵抛

2、物线与y轴的交点在x轴上方，∴c＞0，又x=1，对应的函数值在x轴上方，即x=1，y=ax2+bx+c=a+b+c＞0；所以A，B，C选项都错，D选项正确．故选D．点评：本题考查了抛物线y=ax2+bx+c（a≠0）中各系数的作用：a＞0，开口向上，a＜0，开口向下；对称轴为x=－，a，b同号，对称轴在y轴的左侧；a，b异号，对称轴在y轴的右侧；抛物线与y轴的交点为（0，c），c＞0，与y轴正半轴相交；c＜0，与y轴负半轴相交；c=0，过原点．2．（2011•雅安）已知二次函数y=ax2+bx+c的图象如图，其对称轴x=－

3、1，给出下列结果①b2＞4ac；②abc＞0；③2a+b=0；④a+b+c＞0；⑤a－b+c＜0，则正确的结论是（　　）A．①②③④B．②④⑤C．②③④D．①④⑤考点：二次函数图象与系数的关系。专题：计算题。分析：根据抛物线与x轴的交点情况，抛物线的开口方向，对称轴及与y轴的交点，当x=±1时的函数值，逐一判断．解答：解：∵抛物线与x轴有两个交点，∴△=b2－4ac＞0，即b2＞4ac，故①正确；∵抛物线对称轴为x=－＜0，与y轴交于负半轴，∴ab＞0，c＜0，abc＜0，故②错误；∵抛物线对称轴为x=－=－1，∴2a－b

4、=0，故③错误；∵当x=1时，y＞0，即a+b+c＞0，故④正确；∵当x=－1时，y＜0，即a－b+c＜0，故⑤正确；正确的是①④⑤．故选D．点评：本题考查了抛物线与二次函数系数之间的关系．关键是会利用对称轴的值求2a与b的关系，对称轴与开口方向确定增减性，以及二次函数与方程之间的转换．3．（2011•孝感）如图，二次函数y=ax2+bx+c的图象与y轴正半轴相交，其顶点坐标为（），下列结论：①ac＜0；②a+b=0；③4ac－b2=4a；④a+b+c＜0．其中正确结论的个数是（　　）A．1B．2C．3D．4考点：二次函数

5、图象与系数的关系。专题：计算题。分析：根据二次函数图象反映出的数量关系，逐一判断正确性．解答：解：根据图象可知：①a＜0，c＞0∴ac＜0，正确；②∵顶点坐标横坐标等于，∴=，∴a+b=0正确；③∵顶点坐标纵坐标为1，∴=1；∴4ac－b2=4a，正确；④当x=1时，y=a+b+c＞0，错误．正确的有3个．故选C．点评：本题主要考查了二次函数的性质，会根据图象获取所需要的信息．掌握函数性质灵活运用．4．（2011•山西）已知二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示，对称轴为直线x=1，则下列结论正确的是（　　）A．ac＞

6、0B．方程ax2+bx+c=0的两根是x1=－1，x2=3C．2a－b=0D．当x＞0时，y随x的增大而减小考点：二次函数图象与系数的关系；抛物线与x轴的交点。专题：计算题。分析：根据抛物线的开口方向，对称轴，与x轴、y轴的交点，逐一判断．解答：解：A、∵抛物线开口向下，与y轴交于正半轴，∴a＜0，c＞0，ac＜0，故本选项错误；B、∵抛物线对称轴是x=1，与x轴交于（3，0），∴抛物线与x轴另一交点为（－1，0），即方程ax2+bx+c=0的两根是x1=－1，x2=3，故本选项正确；C、∵抛物线对称轴为x=－=1，∴b=

7、－2a，∴2a+b=0，故本选项错误；D、∵抛物线对称轴为x=1，开口向下，∴当x＞1时，y随x的增大而减小，故本选项错误．故选B．点评：本题考查了抛物线与二次函数系数之间的关系．关键是会利用对称轴的值求2a与b的关系，对称轴与开口方向确定增减性，以及二次函数与方程之间的转换．5．（2011•泸州）已知二次函数y=ax2+bx+c（a，b，c为常数，a≠0）的图象如图所示，有下列结论：①abc＞0，②b2－4ac＜0，③a－b+c＞0，④4a－2b+c＜0，其中正确结论的个数是（　　）A．1B．2C．3D．4考点：二次函数

8、图象与系数的关系。专题：计算题。分析：首先根据开口方向确定a的取值范围，根据对称轴的位置确定b的取值范围，根据抛物线与y轴的交点确定c的取值范围，根据抛物线与x轴是否有交点确定b2－4ac的取值范围，根据图象和x=2的函数值即可确定4a+2b+c的取值范围，根据x=1的函数值可以确定b＜a+c是否成立．