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1、Unit9Shapes(牛津5A教案)Unit9ShapesUnit9Shapes第一时教学目标：1能听说读写单词airle,asquare,sun,n2能听懂会说单词:adiand,aretangle,atriangle,anval3能运用以上词汇，并能听懂会说，会读，会写句子：hatshapeisthe…?It’sa/an…教学重难点：1能四会掌握单词airle,asquare,sun,n2能听懂会说，会读，会写句子：hatshapeisthe…?It’sa/an…教学准备：录音机，单词图片，句型卡片,实物。教学过
2、程：A:Preparatin出示图复习句型：Ihave…hatdeshe/shehave?He/Shehas…ehave…hatdthehave…?Thehave…B:Presentatin1．复习单词,在复习过程导入新内容。hatshapeisthe…?Learntsa:shape然后出示所有的图形：Thesearesixshapes逐个出示实物，再谈论到他们的形状。学习所有的三会和四会单词，并拼读四会单词。hatshapeisthesun?（出示太阳的图片）It’sairle学习单词sun学生拼读hatshapei
3、sthen?（出示月亮的图片）It’sairle学习单词n学生拼读2．看图P71，同桌两人练习句型：hatshapeisthe…?It’sa/an…然后两两练习pensa3．画一幅图，但是只能用刚刚教过的图形学生上台介绍自己的作品，用句型Thisisa…Thereare……Learnasng《shapes》D:Exerise1Readtherdsairle,asquare,sun,n2pthefursilledrdsandsenteneshatshapeisthe…?It’sa/an…教后感：形状是非常有趣的教学内容，
4、教学时我采用各种各样的实物引出形状。学生学习兴趣很高。教学时我还采用写写画画的形式巩固学习内容。第二时教学目标：1．能听说读写单词astar,aheartArt,teah,fl,2．熟练运用hatshapeisthe…?It’sa/an…3．听懂会说，会读，会写句子：Shusht…教学重难点：1．四会掌握单词astar,aheartArt,teah,fl,2．能听懂会说，会读，会写句子：Shusht…教学过程：Step1arup:singthesng《shapes》Step2Revieandpresentatin:1T
5、:(guesstheshapesnthesreen出示图形的一个角，对猜对的学生用五角星或鸡星奖励，为教新单词作铺垫)hatshapeisit?It’sairle/……?Thesaetrevie:square,diand,retangle,triangle,val,并在复习中新授单词astaraheart学生拼读2T:Nit’stietbeginurnelessnTdae’llhaveanArtlessnLearn:ArtT:I’llteahuabutshapesLearn:teah3T:Therearetheshap
6、es:(shalltheshapes)Let’sreadthetgethernebneflverthesreenAndSsreadtgether4T:DunhtdratheAssenetdranthepaperT:Nlattheblabardhatisthebding?He’sflingaiteT:RightNlet’ssaarhe:Fl,fliteFl,flverhighUpuptthesT:hatshapeistheite?S:It’sasquareT:That’srightThebhasabaghatshapei
7、sit?Isitasquare,t,…?S:NIt’saretangle6T:nerepitureHanirlesanusee?S:IanseefiveirlesT:esIt’saite,t!anudraairle,…?S:esIanT:ettheblabardandshushtditAsnerestudentLearn:Shusht…7T:N,l!(在圆圈上画几笔)Isthisasun?hatshapeisthesun?hatshapeisthen?Saarhe:SunsunsunisairlennnisairleS
8、unandnAreallirleStep3:Pratise:Step4:nslidatin:1hatshapeisthis?(图形：窗户)It’sa____retangle________2hatshapesanuseeinthepiture?Iansee_triangle______retangle_______square__
