5a unit 9 shapes教案

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1、5AUnit9Shapes教案课题：Unit9Shapes　　　　第一课时　　教学目标：1.通过师生及生生间的情境交流，能认读并拼写所学词语acircle,asquare,.sun,moon.（在词语与相应事物之间建立联想。）（能认读所学单词；）　　2.通过观察、模仿，能听懂会说单词:arectangle,atriangle。（在词语与相应事物之间建立联想。）（能认读所学单词；）　　3.通过与同伴的交流,能正确运用能否干什么的句型：Whatshapeisthe…?It’sa/an…（了解英语简单句的基本形式和表意功能。）　　重点与难点：　　1.能四会掌握单词aci

2、rcle,asquare,sun,moon.　　2.能听懂会说，会读，会写句子：Whatshapeisthe…?It’sa/an…　　课前准备:　　挂图、录音机。　　　　板块　　　　教师活动　　　　学生活动　　　　教学目标及达成情况　　Step1　　A:Preparation　　出示图复习句型：　　Ihave…　　Whatdoeshe/shehave?Whatdotheyhave…?　　He/Shehas…　　Wehave…　　Theyhave…　　通过复习，学生回忆起have句型的运用。　　Step2　　B:Presentation　　1．复习单词,在复习过程导

3、入新内容。　　Whatshapeisthe…?　　然后出示所有的图形：Thesearesixshapes.　　逐个出示实物，再谈论到他们的形状。学习所有的三会和四会单词，并拼读四会单词。　　Whatshapeisthesun?（出示太阳的图片）　　看图P71，同桌两人练习句型：Whatshapeisthe…?　　It’sa/an….　　3．画一幅图，但是只能用刚刚教过的图形　　Whatshapeisthe…?　　学习单词sun学生拼读　　Whatshapeisthemoon?（出示月亮的图片）　　C.Learnasong　　《shapes》　　D:Exercise

4、　　1.Readthewords.acircle,asquare,.sun,moon.　　2.Copythefourskilledwordsandsentences.　　Learntosay:shape　　It’sacircle.　　然后两两opensay.　　学生上台介绍自己的作品，用句型　　Thisisa….Thereare…….　　It’sa/an….　　It’sacircle.　　学习单词moon学生拼读　　通过师生及生生间的情境交流，能认读并拼写所学词语acircle,asquare,.sun,moon.　　通过与同伴的交流,能正确运用能否干什么的句型：

5、Whatshapeisthe…?It’sa/an…　　课题：Unit9Shapes　　　　第二课时　　教学目标：1．通过师生及生生间的情境交流，能认读并拼写所学词语：astar,Art,teach,fly。（在词语与相应事物之间建立联想。）（能认读所学单词；）　　2．通过与同伴的交流,能正确运用能否干什么的句型：Whatshapeisthe…?It’sa/an…（了解英语简单句的基本形式和表意功能。）　　3．通过模仿交流，能运用日常交际用语：Showushowto…（能运用一些最常用的日常套语。）　　重点与难点：　　1．四会掌握单词astar,aheart.Art

6、,teach,fly,　　2．能听懂会说，会读，会写句子：Showushowto…　　课前准备:　　挂图、录音机。　　　　板块　　　　教师活动　　　　学生活动