2015春湘教版数学八下2.1《多边形》word学案

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1、课题：2.1多边形第1课时多边形的内角和编写：_李姿慧___审核：段建国学案编号：___C2SHX-0201_授课时间：_______【学习目标】1.了解多边形的定义，多边形的顶点、边、内角、对角线等概念；2.探索多边形的内角和并加以运用。【学习重点】多边形内角和定理及其运用；【学习难点】多边形内角和定理的探索推理过程【学习过程】一、自主阅读文本，完成下列问题（一）知识点一：多边形、多边形的内角、多边形的对角线和正多边形的有关概念1、自学课本34----36页，完成下列问题：（1）在平面内，由一些线段________________相接组成的__

2、______叫做多边形。图1中分别是什么多边形？（2）组成多边形的各条线段叫作多边形的，相邻两条边的公共端点叫作多边形的，多边形_________组成的角叫做多边形的内角。（3）连接多边形_________的两个顶点的线段叫做多边形的对角线。（4）_________都相等，_________都相等的多边形叫做正多边形。2、对应练习（1）n边形有_______条边，______个顶点，________个内角。（2）图2是_________边形，它的边是___________________，顶点是_______________，内角是_______

3、_________，（3）下列图形不是凸多边形的是（）．二、合作交流展示探究1、在下列各个多边形中，任取一个顶点，通过该顶点画出所有对角线，并完成下表：五边形 六边形七边形八边形图形边数从一个顶点引出对角线数可分成三角形的个数多边形的内角和五边形六边形七边形八边形...............n边形归纳：n边形的内角和等于2、（1）十二边形的内角和是多少度？（2）一个多边形的内角和等于1200°，它是几边形？【检测反馈】教材36页练习1、2【总结反思】