自考00531中国当代文学作品选密训高频考点汇总.docx

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目录第一章小说1第二章散文2第三章诗歌3第四章戏剧5第五章小说6第六章散文7第七章诗歌8 第一章小说第一节组织部来了个年轻人知识点名称内容结构特征★★（1）从林震角度描写了组织部问题塑造了刘世吾等官僚主义者形象。林震既有思想、性格上的意义也有结构上的作用。（2）以组织部处理麻袋厂党支部的问题为中心情节展开叙述线索清晰结构严谨。小说的人物塑造手法★★★性格对比关系（1）林震和刘世吾构成性格对比；（2）同为青年人，林震和赵惠文的性格构成了互为衬托的对比；（3）同为官僚主义者，刘世吾、韩常新、王清泉也构成了不同性格的对比，细腻的对比手法构成了小说内在的艺术张力。对比手法作用小说主要运用对比手法来塑造人物形象。（1）突出人物的性格特征，（2）显示了人物思想感情的丰富内涵，（3）加深和扩大了作品的主题意蕴。第二节百合花知识点名称内容叙事特色★（1）小说以一天的时间为叙事顺序，以“我”的耳闻目睹为叙事视角，以百合花图案的被子作为线索。（2）作家精心选取了日常生活的一个片段，将关注点移至平凡生活的幕后，通过以小见大、对比和衬托的方法，以及百合花被子、野菊花、馒头、军装上的破洞等一系列细节描绘，生动地刻画了人物性格。（3）作品语言清新自然，具有浓厚的抒情诗的意味。第三节游园惊梦知识点名称内容象征、暗示、意识流等表现手法★★（1）在叙述方式和表现手法上，《游园惊梦》的作者成功地熔中国传统小说与西方现代主义小说的多种艺术手段于一炉。（2）小说以钱夫人为视角，用细腻的心理描写和意识流手法，着重呈现了她的内心活动。（3）小说同时运用了戏剧穿插，将古典戏剧的情节、气氛与小说主人公的内心处境和悲剧命运相互对照。（4）小说还通过性格化的对白，采用象征、暗示等手法，突出了人物性格，强化了艺术氛围和悲剧主题。第四节高女人和她的矮丈夫知识点名称内容艺术特色★★（1）小说采用第三人称限制视角叙述，作者没有从正面展示主人公高女人和矮丈夫夫妇两个的内心世界，而是用团结大楼居民的外在视角展开叙述，在团结大楼的居民中又以裁缝老婆的眼光为视角展开叙述。（2）小说以白描为主，间以客观性的议论，以一把雨伞贯穿始终，含蓄蕴藉，给读者留下耐人寻味的审美空间，具有十分感人的艺术魅力。成功的描写也为小说增添了审美情趣。第五节棋王1 知识点名称内容王一生形象★★形象特点：（1）王一生是下乡知识青年，外号“棋呆子”，人品正直，淡泊无争。（2）不奢求物质生活，第一要求是吃。能吃即可，吃相极恶。（3）精神追求是下棋，执著钻研棋艺，棋艺高超，棋品高尚。形象意义：（1）肯定了衣食是人类生存的物质基础。（2）强调人还要有更高的精神寄托，肯定了对生命自由与自我超脱的追求。第六节空的窗知识点名称内容1 第一人称叙事视角的特点、作用★（1）小说选择第一人称叙事视角，“我”既是故事的叙述者，又潜伏于故事中。（2）扩展了作品的意蕴空间，深化了作品的主题。（3）呈现出人物内心的波澜起伏，增添了作品的审美情趣。第七节少女小渔知识点名称内容小渔形象★（1）小渔善良、纯真、富有同情心。她不但蒙受与贫穷洋老头假结婚的屈辱，而且在屈辱里仍然关心对方，折射出美好的人性光辉。（2）小渔以其真诚善良的行为，化解了人与人间的隔阂，使不同文化传统、不同生活遭遇中的人得到真正的情感交流。第八节喜宴知识点名称内容主题意蕴★（1）小说以20世纪70年代初期知识青年“上山下乡”为历史背景，描写了一场平淡无奇的喜宴。（2）客观地呈现了“文革”时期农村的苦难生活以及人际关系的淡漠。（3）真实地反映了知青下乡后苦闷、颓废与压抑的精神状态。第九节鞋知识点名称内容艺术特色★★（1）小说以细腻的笔触深入刻画了守明纯真而复杂的情感世界，细腻的心理描写恰到好处地将初陷爱河的少女情怀展现出来。（2）在守明做鞋的过程中，在守明要与未婚夫见面试鞋的描写中，大量使用心理描写。（3）该小说心理描写的特点是：既吸收外国作家“心理分析”式的“心理描写内化”法，又继续了中国传统小说利用人物言行和环境烘托的“心理描写外化”法，从而准确地呈现了人物丰富的精神世界。第二章散文第一节致傅聪知识点名称内容傅雷代表作★译著《约翰·克里斯多夫》、《贝多芬传》、《高老头》、《艺术哲学》等，著作《世界美术名作二十讲》等。第二节黄鹂知识点名称内容孙犁作品★被誉为“荷花淀”派的创始人。早期以短篇小说《荷花淀》闻名；1949年后代表作有长篇小说《风云初记》；中篇小说《铁木前传》；散文集《秀露集》、《晚华集》、《耕堂杂录》等。作品风格★其早期作品清新质朴、简洁明净，语言行云流水，富有独特的艺术魅力；晚年作品多沧桑之感而以平淡出之，意蕴幽深。2 第三节怀念萧珊知识点名称内容巴金★★20世纪三四十年代以《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）、《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《寒夜》等作品享有盛名。1949年以后，代表作为晚年写的五卷散文集《随想录》、（《随想录》《探索集》《真话集》《病中集》《无题集》），成为文革后现代知识分子良知觉醒的代表作，闪烁着一个经历苦难的老知识分子的心灵智慧和人格光芒。第四节母亲的羽衣知识点名称内容“羽衣”喻象的内涵★（1）“羽衣”是全篇的关键意象，讴歌了母爱的伟大。（2）“羽衣”象征着母亲在少女时代曾得到的宠爱和对未来美好生活的梦想，被珍藏起来的“羽衣”象征着母亲为了子女愿意放弃一切的伟大情怀。（3）“羽衣”也暗示了为人子女应理解并敬重母亲。2 第五节拣麦穗知识点名称内容知识点名称情感意蕴★（1）卖灶糖的老汉对“我”的疼爱，以及“我”对他的依恋，使人感到纯真、自然。（2）“我”对卖灶糖的老汉的依恋之情背后，又寓含了“我”对人世间的冷漠和粗糙的敏感，呈现了内心的孤独。（3）故事的结局又表现了一个农村少女的童年幻想以及幻想的破灭，表达了一种含而不露的哀愁。第六节学圃记闲知识点名称内容杨绛★译作《堂吉诃德》、《小癞子》等；散文《干校六记》、《将饮茶》；长篇小说《洗澡》等。第七节杂文二题知识点名称内容知识点名称主要内容★★《和尚之喻》通过枚举与分析民间流传的关于和尚的谚语，针砭了社会生活中存在的种种矛盾和不公平的现实，体现了作者对现实生活的深切关注和悉心观察。《<圣经>拟作》是邵燕祥20世纪90年代杂文的代表作之一。（1）巧妙地对《圣经》中一段文字的隐喻式改写，（2）深刻剖析了人类历史尤其是中国当代现实中一再发生的悲剧性事件的心理和社会根源，（3）揭示了人性中普遍存在的弱点，（4）针对社会上种种利用一些看似正确的逻辑，堂而皇之的理论口号来达到不可告人的目的的个人与集团，予以尖锐的暴露和抨击。《<圣经>拟作》★★构思巧妙，通过拟作与原文之间的对比，以《圣经》所包含的宗教背景为隐喻，使尖锐的社会批判意识以含蓄的方式表现出来，都体现了作者对现实清醒的批判意识和高度的责任感。第八节秦腔知识点名称内容知识点名称贾平凹★代表作长篇小说《浮躁》、《废都》、《秦腔》、《古炉》等；中短篇小说集《腊月·正月》等；散文集《商州散记》等。艺术风格继承中国古典美学的精髓，汲取民间文艺养料，自成一格。其散文以独抒性灵而卓然独立于文坛。秦腔的特点★秦人自古是大苦大乐之民众，他们的家乡交响乐除了大喊大叫的秦腔还能有别的吗？第九节巩乃斯的马知识点名称内容3 对马的描写★★“匀称高大，毛色闪闪发光，最明显的特征是颈上披散着垂地的长鬃，有的浓黑，流泻着力与威严；有的金红，燃烧着火焰般的光彩。”第十节我与地坛知识点名称内容生命价值在于面对挑战★★（1）作者心路历程的真实写照，从自身的残疾开始，对命运的不公充满着怨恨。（2）每个人的命运都坎坷，只是呈现方式不同。（3）生命的意义本来就是在于自己的选择和抗争之中，只有勇敢地面对命运的残缺，挑战命运，才能体现出生命的价值来。（4）将抽象的命运思考用形象化的方式表达，有深沉的审判感染力和深刻的思想启迪作用。第三章诗歌第一节望星空知识点名称内容3 反省★（1）在这种忧郁与痛苦里，折射出20世纪50年代后期违反客观规律的“大跃进”造成的严峻后果的时代背景。（2）表现出了作者对历史挫折的严肃思考和感应。（3）寓意了在历史挫折面前，革命者对自身生命意义和命运的重新思考。第二节麦坚利堡知识点名称内容诗歌题记★“超过伟大的/是人类对伟大已感到茫然”第三节相信未来知识点名称内容诗歌赏析★★★全诗开篇用“蜘蛛网”、“炉台”、“灰烬”和“余烟”等几个意象，描绘出了那个荒芜、穷困、艰难的时代，可是诗人却“用美丽的雪花写下：相信未来。”把不屈于现实的坚定信念表现得格外真切。第二诗节用“紫葡萄”、“深秋的露水”、“鲜花”“别人的情怀”和“凝露的枯藤”写出生命由鲜亮而暗淡，由热情到失意，由饱满而枯竭的经历，激起了人们对人生中一切失意、落寞、不快的联想，而诗人却“在凄凉的大地上写下，相信未来”，再次表达了从人生苦难中升起的执着信念。第三诗节以“排浪”、“托住太阳的大海”表现诗人的满腔豪情，又以“用孩子的笔体写下：相信未来”表达真实内心升起的坚定信念。最后一节用热情的呼告，满怀激情地鼓舞人们“相信未来”。“她有拨开历史风尘的睫毛/她有看透岁月篇章的瞳孔”，这些诗句表达的了对未来抱有坚定的信心。（1）以极其个人化的情感体验，表现一代人在经历了“文革”初期盲动之后的清醒，以及纯洁理想的破灭，破灭之后的失落迷茫和悲哀。（2）表现了灵魂在悲哀和绝望中的反抗与挣扎，在迷茫中对人生和民族未来的朦胧而坚执的希望。第四节乡愁知识点名称内容艺术特色★★《乡愁》共四节，每节四行式形美节与节之间相当均衡对称，段式、句式比较整齐，长句与短句的变化调节，整齐中有参差之美。音乐美多处运用重复的句式和重叠词，富有音乐美，如“乡愁是……”、……在这头（外头）……在那头（里头）”的四次重复，“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”等重叠词的使用，读起来低回缠绵，如怨如诉。第五节智慧之歌知识点名称内容4 诗歌赏析★★★诗的第一节以“落叶飘零的树林”喻指“幻想底尽头”，象征生命临近终结，展开了对人生历程的回顾。这四节采用对比和反衬手法，虚拟三种“欢喜”，实写“欢喜”不再的痛苦，创造出一种对向审美效果，隐约含蓄，情感低沉。第二、三、四节分别谈到“青春的爱情”（那是遥远天边的灿烂的流星）、“喧腾的友谊”、“迷人的理想”，但他们已“冰冷而僵硬”、被“铸为实际”和“成为笑谈”而标志在枯黄的落叶上。第五节对生命的意义展开进一步的追问。“痛苦”成为“日常生活”的主题。过去对生活的本真、对理想的定位，对自我的估价与现实背离太远，招来“惩罚”。第六节揭示题眼——“智慧”，但“唯有一颗智慧之树不凋”与上文照应，又与“一片落叶飘零的树林”构成鲜明的智慧之树不凋的原因：人生的痛苦历程所沉淀、所过滤而成的智慧结晶——对爱情、友谊、理想社会、现实、人生的反思所得，是后来者4 反差。的思想之源。（2）诗的节奏由舒徐转而激切，由和缓而亢奋，由内敛而奔泻，卒章如响鼓重锤，如同受难者的呼号，试图击起读者的思想回音，会使人一起去思考，去探索。第六节双桅船知识点名称内容诗歌赏析★★★（1）《双桅船》将自己比喻成一艘双桅船（抒情视角），以第一人称的方式向海岸倾诉自己的思慕。（2）灯与风暴、船与岸、分离与再遇，共同组建起了似乎对立矛盾，实又相互依存，因此见彼的关系网络，由此引出双桅船与海岸（最主要的一对意象）间永远无法改变的天然联系。（3）全诗采用象征主义的艺术手法。“双桅”象征着诗人心中爱情与事业并立又相区别的心理，“岸”象征着女性的爱情归宿，“灯”象征着光明信念，“风暴”暗指诗人与同代人所经历的不平凡的时代风云等。（4）一方面是理想追求的“灯”，另一方面，是爱情向往的“岸”。在执着追求理想的进程中，时而与岸相遇，时而与岸别离，相和谐而又相矛盾。第七节就是那一只蟋蟀知识点名称内容诗歌赏析★★★以台湾Y先生的话作为副题，“在海外，夜间听见蟋蟀叫，就会以为那是四川乡下听到的那一只”。全诗以回应Y先生的视角，抒写浓浓的思乡情。第一节以不容置疑的语气肯定“就是那一只蟋蟀”，有着极强的认同感；第二、三节描述了蟋蟀所具有的深厚的传统文化蕴含，厚重的历史感，寓示割不断的血脉传承；第四节写日常生活，以罗列的方式截取一个个非常典型的富有浓郁乡村生活气息的画面，诸如吃月饼、观残荷、堆草垛等，借以表现天真烂漫的童年生活的美好，从而说明每一个中国人的生活经历可能不完全相同，但是生我养我的家园、伟大深厚的母爱，都是共同的、真切的；第五、六节写蟋蟀不仅仅在台北的一条巷子里唱歌，不仅仅在四川的一个乡村里唱歌，而是在“每个中国人脚迹所到之处/处处唱歌”。“在《豳风·七月》里唱过／在《唐风·蟋蟀》里唱过／在《古诗十九首》里唱过/在花木兰的织机旁唱过／在姜夔的词里唱过”第八节麦地知识点名称内容诗歌赏析《麦地》从“吃麦子长大”的人的感恩写起，这些感恩却是无言的，“一直没有声响”；5 ★★★然后写开阔的麦地，披月种麦的“父亲”；看麦时，“我”与家乡山川风云水乳交融；收麦时，“我”和仇人握手言和；准备吃饭时，大人孩子们兴奋满足。麦浪是摆在田野上的“天堂的桌子”，暗含粮食和劳作的感恩情怀，进一步表达了“我”内心那份激动与欢欣。后面几节诗展开了遥想式的抒写，粮食和劳动使人群由疏离而趋近，由冷漠而亲和，诗的题旨也由此获得提升。第四章戏剧第一节茶馆（第一幕）知识点名称内容人物形象★★秦仲义秦仲义是维新变法后出现民族资本家，他企图走“实业救国”的道路，但由于日本帝国主义的侵略和国民党的统治，他惨淡经营了十几年的工厂却被当做“逆产”没收。常四爷（1）性格耿直，有爱国心和正义感，只是因为说了一句“大清国要完”，就坐牢一年多。5 （2）到第三幕时，七十多岁的他以卖菜、卖花生米为生。“我爱咱们的国家，可是谁爱我呢？”这是他对自己的一生发出的凄凉呼号。其他人物唐铁嘴、小刘麻子、松二爷剧本通过三个人物的悲惨结局，形象说明了旧时代、旧社会的黑暗冷酷和必然灭亡。第二节关汉卿（第六场、第八场）知识点名称内容关汉卿的形象★（1）剧中的关汉卿是一位杰出的元曲艺术家。（2）具有不惜牺牲自己的一切，为民众利益奔走呼号的崇高精神。（3）具有刚正不阿、不畏权贵的“铜豌豆”品格和英雄气概。第五章小说第一节广陵散知识点名称内容主题意蕴★★（1）写的是魏晋易代之际，嵇康与吕安在曹氏与司马氏两家的权力斗争中被残酷杀害的故事。（2）叙述了个性独特的知识分子在封建专制时代的无力和无奈，以及他们在巨大的政治压力下不屈服的精神气息。“生”与“死”在小说里被表现为一种个体生命的景观，同时更是这一类知识分子们共同拥有的世界观。第二节将军族知识点名称内容主题意蕴★★《将军族》通过台湾一对小人物由隔阂到真诚相爱，因相爱而从容赴死的殉情故事，揭示了小人物悲惨的生活处境和命运，对黑暗，丑陋，不公的现实社会表达抗议，赞美了小人物高贵的品性和纯真的情感。第三节陈奂生上城知识点名称内容陈奂生的形象★★（1）陈奂生是一位刚从极度贫困中摆脱出来的当代农民的艺术形象，折射出20世纪80年代初中国农村的变革。（2）既有勤劳淳厚的品性，又有阿Q的影子，渴望得到尊重又容易自我陶醉。（3）寄寓着作者对孕育陈奂生精神习性的社会温床的反思。第四节邢老汉和狗的故事知识点名称内容人物形象★邢老汉善良、诚实、质朴、勤劳，他是农业生产行行都通的多面手，但他对生活所求甚少。第五节透明的红萝卜（存目）知识点名称内容6 艺术特色★★（1）对人物感觉的独特发现和细腻描绘。（2）象征手法的运用和写实与写意的结合。黑孩想象中的红萝卜晶莹透明，放出一种奇异美丽的光泽，具有童话般的超现实的象征色彩。小说将写实与写意相结合，既在淡化了的政治背景上再现出特定年代农村生活的整体氛围，又构造了一个凝聚着作者独特追求的感觉世界。主要人物★老铁匠、小石匠、小铁匠、菊子、黑孩第六节残月知识点名称内容主题思想★★《残月》主要讲述了回民杨三老汉历经艰辛做礼拜的故事。以哲学家的抽象思辨、历史学家的宏观视野赋予小说人物以深刻的“暗示”内涵，从而使小说达到形而上的层面，具有崇高的、悲剧性的、神圣的审美效果，存在着强烈的宗教倾向。6 第七节马桥词典知识点名称内容词典体小说★★《马桥词典》是一部词典体小说。以词典的文体形式作为小说的主要叙事方式，搜集了中国湖南汨罗县马桥人的日常用词，共115个词条。以这些词为引子，以20世纪六七十年代为基本的时代背景，讲述了一个个丰富生动的故事。每个词的含义都得到了充分的阐释，然后又作为引子，引出词语背后看似散乱的作者的思绪，而那些貌似不经意的思绪将一个个的词语连成一个完整的故事。第八节送一个人上路知识点名称内容揭示主题★★小说通过祖父、父母和孩子们三代人对待韩老七的不同态度，祖父、韩老七和作为后辈的“我们”之间关系的叙述，让人体验到沉重的历史内涵和当今社会风气的变迁。小说从一家几代人身上写出了历史与现实、道德与人性之间的复杂纠缠。第九节拾婴记知识点名称内容代表作★中篇小说《一九三四年的逃亡》、《妻妾成群》等；长篇小说《城北地带》、《我的帝王生涯》、《米》等。主要人物李六奶奶、张胜、罗庆来等。第六章散文第一节髻知识点名称内容主要人物★★母亲“我”的母亲是一个自甘淡泊又固守传统的女人，她拒绝使用姨娘赠予的新式发油，并且坚持梳老式发型。姨娘喜欢梳一个大蝙蝠似的横爱司髻。“我”更喜欢的是横爱司髻。第二节缘缘堂续笔·癞六伯知识点名称内容主题意蕴★★《缘缘堂续笔》是作家在1971年至1973年间利用凌晨时分偷偷写成。全篇以从容、淡泊的笔墨，写一个普通人身处孤苦伶仃的境遇中也能自得其乐的人生态度。丰子恺所钟爱的这种人生哲学，表面上看来是“卑之无甚高论”，而且其声音之微弱渺小在时代“高亢”的“战歌”声中几乎被淹没，可正是这种微弱的声音，代表了人性的本真与恒常。第三节记波外翁知识点名称内容7 艺术特色★★本文先从与波外翁的第一次交往起始，依次记述了他两次厌世酗酒绝食，中间穿插着许寿裳被害所带来的心理打击，终至于在“潇潇暮雨”中自尽的具体经过，然后追述波外翁的生平，概括其一生的来路去处，最后以“居府椽非其志……亦可悲矣”作结。行文随意挥洒而又娓娓道来，文辞朴拙而又传神。第四节哭小弟知识点名称内容宗璞代表作★★短篇小说《红豆》；散文集《丁香结》；系列长篇《野葫芦引》四部曲：《南渡记》、《东藏记》、《西征记》、《北归记》冯钟越（文中的小弟）★★（1）作者的弟弟冯钟越，是飞机结构强度专家，为我国的航空科研事业作出过杰出贡献。（2）业绩卓越，为了祖国的繁荣富强而长期坚持在艰苦条件下忘我工作，具备献身精神。第五节回看血泪相和流知识点名称内容7 艺术特色★★文章寓抒情、议论于叙事之中，准确生动，简洁干练。在语言方式上，作者往往喜欢用短句和成语，并且善于汲取古代词汇，以及排比、对偶、用典、藻饰等骈俪文体的特点。第六节童年二题知识点名称内容主题意蕴★★★《父亲、树林和鸟》《父亲、树林和鸟》简练而又传神地描写了父亲对林中之鸟的生活习性的熟悉，对群鸟那充满生机、自由自在的生活方式的热爱和向往之情，一个寄情于自然的父亲形象跃然纸上。但文章的末尾话锋一转，父亲的一句“鸟最快活的时刻，向天空飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中”（细节描写表明父亲是一个呵护生命、洞明世事的人）的话，不仅使“我”惊愕，也把读者从柔美平和的人与自然浑然交融的境界，一下子拉回到严峻乃至残酷的人世现实中。最后一句“我真高兴，父亲不是猎人”，使作者对人世间那些揣透真诚与善良的弱点，而又无情地遏制自由、残害生命的人及其势力的愤怒谴责，得到含蓄、凝练而有力的表达，体现出作者对人生与历史的沧桑感受。《早熟的枣子》《早熟的枣子》是作者对写于20世纪80年代初的同题诗歌的一个生动的诠释。醉好的枣子“看上去总觉得有点异样”，因为它不是正常的成熟。虫蛀枣子的红色更是苦难所催生的颜色，是大树母亲绿色胸前凝结的一滴受伤的鲜血。“早熟的枣子”这一中心意象，浓缩了作者苦涩又独特的人生体验，从而成为他们这一代人“命运的图腾”：正当青春焕发之时，一腔真诚的理想遭到现实猝不及防的无情打击，而为了能获得一个灿烂的结束，“我也把自己当生命的全部能量在短暂的时间内英勇而悲壮地耗完”了。这一首诗歌和一篇散文，可以说是作者身属这一代中国知识分子的命运写照，也是他们在痛苦悲伤中执着于理想追求的一份宣言。第七节一只特立独行的猪知识点名称内容王小波代表作★长篇小说《时代三部曲》即《黄金时代》、《白银时代》、《青铜时代》；散文集《沉默的大多数》。猪兄形象和意蕴★（1）这头猪是作者自己理想的化身；（2）体现了作者自嘲中的自许，寓讽刺、批判于幽默诙谐之中。第七章诗歌第一节有的人——纪念鲁迅有感知识点名称内容臧克家代表作★被誉为“农民诗人”。诗集《烙印》、《给自己写照》、《生命的零度》、《欢呼集》等。第二节红玉米8 知识点名称内容“红玉米”意象★（1）“红玉米”，是诗歌的核心意象，既是诗人精神创伤的象征，也成为历史、当下和未来的象征。它凝结着诗人对家园、传统、历史和文化的复杂情感。（2）悬挂在“宣统那年的风吹着”的屋檐下的“红玉米”，是想象中的历史情致；被“一九五八年的风吹着”的屋檐下的“红玉米”，是现代人的精神象征。（3）“红玉米”这一意象表达了诗人站在日益废墟化的现代人心灵的土壤上对传统文化的回顾和反思。第三节重读《圣经》——“牛棚”诗抄第n篇知识点名称内容主题意蕴★（1）通过对《圣经》故事的评述，凸显了坚持真理、牺牲自我、承担责任、懂得感恩和忏悔等精神。8 （2）表达了诗人的内心悲痛与相信人民的信念。（3）本诗写作于“文革”期间，通过《圣经》中的故事与“文革”现实处境的对比，表达了对社会现实的批判。第四节长恨歌知识点名称内容艺术特征★（1）巧妙化用白居易的同名诗作《长恨歌》，构成互文，借古喻今，产生了独特的讽喻效果。（2）想象力丰富，瞬间的直觉和幻觉交杂倒错、有机结合；注重意象的经营与整合，“水”与“黑发”两个意象贯穿全篇。（3）节奏灵动，词汇简练精确。杨贵妃诗人攫住了“水”与“黑发”这两个意象，贯穿全篇，塑造了一个全新的杨贵妃形象，用华丽的笔触呈现了李杨两人性与爱的几个戏剧性场景，床上的战争与江山社稷之争错杂在一起，弥漫着荒诞和虚无的气息，对帝王的婚姻观和恋爱观给予了辛辣的讽刺。第五节回答知识点名称内容主题意蕴★（1）传达了一代青年人的心声。全诗以决绝的叛逆姿态，对病态社会大声宣告“我不相信”。（2）在理性的基础上，对荒谬的历史与现实给予彻底的否定，以批判的态度和反思精神，重新确立人类的基本价值。（3）传达了一代人厚重的历史感和开拓未来的使命感。第六节哎，大森林——刻在烈士饮恨的洼地上知识点名称内容艺术特色★★（1）全诗采用象征手法来宣泄长期积郁在胸中的情感。（2）作者赋予“大森林”意象复杂多义的蕴含，借以表达爱恨交加、忧虑与希望交错的复杂情感，这一象征意象所取得的整体象征效果使诗歌在艺术上显得比较完整统一，思想意蕴也变得复杂深邃。第八节日记知识点名称内容王家新代表作★诗集《纪念》、《游动悬崖》、《楼梯》、《未完成的诗》等。9