欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:62296351
大小:11.00 KB
页数:1页
时间:2020-02-27
《语文人教版四年级上册专家点评.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、专家点评周青:中学高级教师,周青名师工作室主持人,赤壁市教研室教研员。徐雪莲:小学高级教师,周青名师工作室导师。周青:我认为,习作教学应该先说后写,因为说可以打开学生的思路,说可以规范学生的语言。特别对于大班额教学,孩子们的习作又刚刚起步,这个环节就显得尤为重要了。这堂课,教师主要是让学生把自己看到的校园景物大胆地说出来,从孩子们表达的情况不难看出,他们的语言在教师的引导下更规范了。在介绍“小脚丫学生作品长廊”时,没有想到孩子们可以用三种方法来表述不确定性。我想,这一定是教师在教学人教版三年级上册《花钟
2、》这篇课文起了作用。这篇课文写不能确定花开的具体时间时,就用上了“大约、左右”这样的词语。看来,在阅读课中,扎实的语言训练能成为习作教学的助推器。徐雪莲:这堂课中,像这样的例子子还有很多。如写花开的词语“竞相开放、争奇斗艳”;如“桂树像守卫校园的卫士”;又如“那香味常常会勾住小朋友的脚”,还有最后的连段成篇,如果学生没有把阅读课上言语形式的积累内化成自身的积淀,习作表达也不可能这样得心应手。有人说,阅读和写作是语文教学的两支翅膀,在教学中只有用好了这两支翅膀,孩子们在语文学科这片天空中才能飞得更高、更远
3、。
此文档下载收益归作者所有