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时间:2020-03-01
《语文人教版四年级下册同行专家点评.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《生命的药方》专家点评《生命的药方》是四年级下册的一篇课文,讲述了14岁的艾迪救治、陪伴因输血而不幸染上艾滋病的10岁男孩德诺的故事。文章表现了两个小伙伴之间纯真的友情,是一曲人间真爱的颂歌。文中德诺和艾迪超越生死的友情是平凡的,更是伟大的。如何在一节课的时间里和同学们分享这份感人至深的友情,使学生的心灵受到强烈的震撼呢?金老师走的主要还是情感路线,突出表现在以下几点:一、抓住题目,诠释友情首先金老师抓住课题——《生命的药方》,让学生质疑课题,以课前资料为突破口,更深层地理解一个“爱滋病患儿”的孤独与无助,理解艾迪的真挚友情对一个生命的伟大力量。二、动情朗读,感悟友
2、情动情的朗读是打开学生情感之门的钥匙。在理解德诺的孤独时,金老师主要采用抓重点词句细细品味的方法,如:“伙伴们全都躲着他”,“他用微弱的声音告诉艾迪,他梦见二百亿年前的宇宙了,星星的光是那么暗,那么黑”等等。在理解艾迪对德诺的友情时,金老师主要是放手让学生自己去走近文本,乃至走进文本,在交流的过程中加以点拨,锻炼学生的自主阅读的能力。三、音乐渲染,升华情感在一次又一次对两位挚友的友情的感动中,德诺消失了,长眠于长满青草的地下。在悲痛的背景音乐的渲染下,学生们的情感阀门又一次汹涌起来。既使学生的情感得到了宣泄,又使学生对友情的认识得到了提升。最后,在背景音乐中,汩汩地
3、流淌出一首小诗,让学生拓展阅读,课后作业以信的方式出现,使学生再次感受到友情虽然无法驱逐死亡,但足以使生命坚强。
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