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时间:2017-12-17
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1、小学第6册英语3单元4课时教案第四时 教学重点: 1.能够听、说、读、写序数词1-20,及其简写形式。 2.能用英表达生日、节日的具体日期,并正确书写。 教学难点: 能正确书写序数词1-20。 能用英书写和正确表达具体日期。 前准备: 1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音和。 2.教师准备录音机及录音带。 四、教学过程: ar—up(热身) 活动一:唱一唱 教学参考时间:3分钟 ①教师播放歌曲三年级上册歌曲“Tenlittleandlesdane”。 ②教师提问:“歌曲里唱的是什么,有多少?”,学生回答出:“Therear
2、etenlittleandles”。 ③学生再次伴随卡拉唱两遍歌曲,每次请10名学生上台边扮演蜡烛边演唱。 活动二:数一数 教学参考时间:分钟 ①教师用手指表示数字1-99,学生快速读出,练习数字的英语表达方法。 ②请若干名学生说英,其它同学说出相应的数字;而后再请学生说数字,其他同学说出相应的英。 Presentatin(新呈现) 活动三:看一看 教学参考时间:7分钟 ①学生看,展示的是数词“ne--ten”。教师先请学生认读这些数词,而后告诉他们这些词叫做“基数词”,并解释基数词的意思。 ②教师点击,在基数词下出现相应的序数词。点击
3、序数词,学生跟读。 ③让学生找一找构词规律:first,send,third,fifth是特殊的,其他的都是在基数词后加“th”。教师领读单词“first--tenth”。 ④以同样的方法学习“eleven--tentieth”。 ⑤请学生说一说他们的生日(只说日期)。教师告诉学生:说日期时,序数词前要加“the”。当有人生日是21,22,23或是31号时,教师鼓励学生想一想应该怎么表达。 活动四:学一学,说一说 教学参考时间:分钟 ①学生看,教师指着上的句子说“birthdaisinune2nd”,而后移动鼠标。当鼠标移动到“une2nd”时
4、画面就变成“theune2nd”,鼠标移过则恢复原状。 ②教师播放录音前一段“henisurbirthda?It’stber1st”,而后提问学生:“henistheb’sbirthda?”,鼓励学生说出“It’stber1st”。 ③教师提问学生:“henisurbirthda?”,请学生用“It’s…”说出自己生日的具体日期,并让学生说一说和以前的表达法有什么不同。 ④教师播放完整的对话一遍,请学生说一说“NatinalDa”和“IndependeneDa”是什么节日。教师领读这两个节日。 ④学生看对话,边看边跟录音朗读对话。 ⑤学生两人一组
5、朗读对话,请若干组展示。 Let’spla(趣味操练) 活动五:说节日Pairr 教学参考时间:6分钟 ①教师给出中出现的节日“en’sDa,ArDa,hildren’sDa,Teahers’Da,Neear’sDa”,请学生说一说他们都是什么节日?教师领读这些节日。 ②教师提问:“henisTeahers’Da?”,帮助学生答出:“It’sSepteber10th”。教师播放对话录音,学生跟读。 ③请若干名学生提问,如:“henisArDa?”,其他学生回答。 ④若干名学生说日期,请其他同学猜一猜是什么节日,可以加上上一节的节日。 如,A
6、:It’sanuar1st B:It’sNeear’sDa 活动六:排一排 教学参考时间:6分钟 ①教师把书上小老鼠的图制作成卡片贴在黑板上。让学生说一说每幅图的日期。 ②请若干名学生说日期,找学生指出相应的图。 ③给学生2分钟的时间,在书上按顺序给9幅图标号。请9位学生把黑板上的图排序,其他同学判断对错。 nslidatinandextensin(巩固与扩展) 活动七:Let’she 教学参考时间:4分钟 ①教师播放录音,学生圈出正确的A或B。 ②请四名学生说出答案。 活动八:做一做 教学参考时间:4分钟 教师带领学生完成活动
7、手册B部分中的第1题和第2题。 五、板书:Unit3birthda Firstsendthirdfurth fiftheighthninthtelfthtentieth A:henisurbirthda? B:It’stber1st
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