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时间:2018-12-04
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。小学第6册英语4单元5课时教案 www.5y kj.co m 第五课时 一、教学重点: 打电话用语,如:“canIspeakto…?Thisis….Pleaseholdon.”。 表述他人正在做某事的句子He/Sheis…-ing. 二、教学难点: 打电话用语。 三、课前准备: 教师准备一部电话机。 教师准备BLet’stalk部分的挂图。 教师准备录音机和录音带。 每四名学生准备10张左右的动作图片和短语卡片。 四、教学过程:
2、 1、warmup(热身) 活动一:歌谣对答 教学参考时间:1—2分钟 教师播放第49页的歌谣,师生采用对答形式说唱。 再次播放,采用生生对答形式。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 A:Grandmaiscooking. B:cookingnoodles.(其它各句形式同本句) 活动二:口语练习 教学参考时间:
3、1—2分钟 教师可以拿出几名学生的家庭相册进行提问。如: who’sthegirl/boy? who’sthatwan/woman? whatishe/shedoing? Howmanypeoplearethereinthepicture? whatisthis? 2、Review(复习) 活动三:词语连线 教学参考时间:3—4分钟 教师在黑板上写好下面两列单词,让学生连线并正确读出短语。 Listeningto aletter washing music writing clothes团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆
4、祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 cleaning ane-mail writing theroom watch thephone Answering thedishes Doing TV 3、Presentation(呈现新知) 活动四:听听做做 教学参考时间:2—3分钟 在学生复习动词-ing形式的基础上,做“Li
5、stenandtick”的练习。学生听录音,做练习。录音内容如下: Hello. Hello.Thisisjohn.canIspeaktomike,please? Sure.He’sdoinghomework.Pleaseholdon. Thankyou.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 mike,thereisac
6、allforyou. Thankyou. whatismikedoing? 学生根据所听内容选择并划“√”。 学生试着跟读。 活动五:搭配游戏 教学参考时间:3—4分钟 教师让学生打开书第50页,做Let’splay部分的活动。教师先随意将人名与动词短语的-ing形式连线,然后根据连线情况进行问答,如:whatischenjiedoing?学生回答She’s….教师先带领学生练习游戏,给学生作示范。 两人一组,随意将人名与动词短语的-ing形式一一连线,然后根据各自的连线情况进行问答。 活动六:猜一猜 教学参考时间:2—3分钟 教师拿出Le
7、t’stalk部分的挂图,但要将四幅图分别用四张白纸遮盖好,问学生:whatisshedoing?,学生猜对一个,教师就把这张图上的纸拿掉,直到学生全部猜出为止。 五、板书设计 Unit4whatAreyouDoing?(V) canIspeakto…? Thisis….团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 Please
8、holdon. The
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