小学第6册英语5单元2课时教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小学第6册英语5单元2课时教案www.5y　　kj.com　　第二课时　　教学重点：　　1、学习询问她//它在做什么及回答：whatisshe/he/itdoing?She/he/Itis…　　2、了解字母a和字母组合ar,sm,sl的发音规律。　　教学难点：　　1、句型：whatisshe/he/itdoing?She/he/itis…　　2、能够在实际情景中正确运用所学对话。　　课前准备：　　教师准备录音带和教学。　　教师准备有关动物和动作的单词卡片。　　

2、教师准备Pronunciation部分的挂图。　　教学过程：　　warmup　　（热身）　　活动一：唱一唱　　教学参考时间：2分钟　　（1）教师放第四单元c部分的歌曲whatareyoudoing?的录音，学生一起进行表演唱。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）教师放A部分的歌谣的录音，学生听录音，边做边有节奏地说唱。　

3、　活动二：做一做　　教学参考时间：3分钟　　（1）教师出示A部分Let’slearn的图片，让学生扮演图中的小动物，分小组表演对话。　　（2）让学生进行展示。Lookat..!It’s…!The…is….　　2、Presentation　　（新课呈现）　　活动三：试一试　　教学参考时间：5分钟　　（1）教师出示ALet’slearn部分的单词卡，让学生拼读单词，并用动作表示出中文意思。　　（2）让学生看书，听录音完成Listenandmatch。　　（3）教师核对答案。　　（4）让学生模仿录音，做问答练习。　　活动四：情景对话　　教学参考时间：8分钟　　（1）教

4、师出示图片：在一个大森林里，一头大象在前面走，后面跟着一头小象在跑。教师让学生观看，提问：whatdoyouseeintheforest?引导学生回答：Iseetwoelephant.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）教师指着大象说：Thisisthemotherelephant.提问：whatisshedoing?引

5、导学生回答；She’swalking.教师再指着小象提问：whataboutthebabyelephant?whatisitdoing?引导学生回答：It’srunning.　　（3）点击中的播放按钮，让学生听一听chenjie和Amy的对话。　　（4）让学生分别扮演chenjie和Amy做对话练习。　　5、板书　　Unit5Lookatthemonkeys　　whatisshedoing?Sheis…　　a:　　Aglassofantsareinsidemypants.　　whatishedoing?Heis…　　ar:　　It’shardtoparkacar

6、onastar.　　whatisitdoing?Itis…　　sm,sl:Smartsnailssmilesmallslowsmiles.www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。