小学第6册英语5单元5课时教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小学第6册英语5单元5课时教案　　第五课时　　教学重点：　　1、学习询问她/他/它们在做什么及回答：whataretheydoing?Theyare…　　教学难点：　　1、能够在实际情景中正确运用所学对话。　　课前准备：　　教师准备录音带Let’schant,Let’stry,Let’stalk。　　教师准备十张单词卡片：flying,swimming,walking,running,jumping.　　教师准备Let’slearn/B和L

2、et’stalk/B部分的挂图。　　教学流程图：　　教学过程：　　warmup　　（热身）　　活动一：唱一唱　　教学参考时间：2分钟　　（1）教师播放歌曲Animals,AnimalsAreEverywhere,学生听录音进行表演唱。　　（2）教师放A部分的歌谣的录音，学生听录音，边做边有节奏地说唱。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互

3、努力，我们获得了不少经验。　　活动二：滚雪球　　教学参考时间：3分钟　　（1）教师出示Let’slearnA,B部分的图片，让学生做问答练习：whatisitdoing?It’s…whatarethe…doing?Theyare..　　（2）教师请一名学生用一句话叙述图片内容，第二名学生要在此基础上再加一句。如：Thetigerisrunning.Thepandasareclimbing.依次类推。可以分小组进行。　　2、Presentation　　（新课呈现）　　活动三：试一试　　教学参考时间：5分钟　　（1）教师出示let’slearnA

4、,B部分的单词卡，让学生拼读单词，并用动作表示出中文意思。　　（2）让学生看书，听录音完成Listenandtick。　　（3）教师核对答案。　　（4）让学生模仿录音，做问答练习。　　活动四：情景对话　　教学参考时间：8分钟团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）教师让学生听Let’stalk部分的录音并

5、回答问题：whataretheelephantsdoing?whatarethemonkeysdoing?学生回答问题后，教师再分别指着猴子和大象问：whataretheydoing?让学生回答：Theyare…　　（2）教师播放录音，让学生跟读对话。　　（3）教师把B部分Let’slearn,Let’stry和Let’stalk中的图片结合起来，出示给学生看。让学生两人一组做对话练习。　　（4）让学生展示他们所做的对话。　　活动五：说一说　　教学参考时间：6分钟　　（1）教师给学生出示一些有关人们在做事情的图片，让学生做问答练习whatar

6、etheydoing?TheyarewatchingTV/sing/dancing/walking/running…。　　（2）让学生看本单元的主情景图，朗读图中的句子并分角色表演。　　3、Let’splay　　活动六：寻宝　　教学参考时间：5分钟　　（1）教师课前在教室里藏好一些动物和人物的图片。　　（2）给全班学生一分钟时间寻找。　　（3）请找到图片的学生根据图片上的人物或动物正在做的动作表演对话。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以

7、及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5、板书　　Unit5Lookatthemonkeys　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。