小学第6册英语3单元5课时教案

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1、小学第6册英语3单元5课时教案第五时　　教学重点：　　1．能够听懂、会说句子：hat’sthedate?It’stber1sthhasabirthdaintber?e　　2．能用所学句型调查同学的生日。　　3．掌握字母组合eer,ear,h,sh在单词中的发音。　　教学难点：　　能灵活运用所学句型。　　前准备：　　1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音和。　　2．教师准备录音机及录音带。　　教学过程：　　ar—up（热身）　　活动一：Let’str　　教学参考时间：4分钟　　①请学生看图先说一说每幅图的日期：It’stber1stIt’sune2ndIt’sAugus

2、t1st　　It’sanuar8th　　②教师播放录音，学生完成听音选图的练习。　　活动二：唱一唱　　教学参考时间：4分钟　　①教师放节日歌曲，如“ingleBell”，“HappNeear”等，学生听歌猜节日。如，“It’sNeear’sDa”。　　②师生之间进行问答练习，如：“hatdaisit?It’s…hat’sthedate?It’s…”。　　Presentatin（新呈现）　　活动三：说一说　　教学参考时间：7分钟　　①教师询问学生“hatdaistda?”，学生说出“Tdais…”。而后又问学生：“hat’sthedate?”，帮助学生说出今天的具体日期：

3、“It’s…”。　　②让学生拿出前准备的年历（最好是学生自己制作的），教师随意指着某天询问学生：“hat’sthedate?”，而后请学生拿着年历相互用“hat’sthedate?It’s…”进行问答练习。　　③教师拿着年历从一月开始问学生：“hhasabirthdainanuar?Pleasestandup”，而后教师问起立的学生：“hat’sthedate?”，让一月份生日的学生答出具体日期。　　④请若干名学生代替老师进行提问，从二月到十二月。　　活动四：Let’stal　　教学参考时间：8分钟　　①教师播放对话录音两遍，而后提问：“henisSarah’sbirt

4、hda?henisZhang’sbirthda?”，学生根据对话内容回答出：“Sarah’sbirthdaisintber1stZhang’sbirthda’sisinarh12th”。　　②学生跟读对话，两人一组做对话练习。　　③学生根据同学的生日组织一个新的对话，教师请若干组展示他们的对话。　　Let’spla（趣味操练）　　活动五：Grupr　　教学参考时间：分钟　　①教师展示中的调查表，而后与一组学生进行示范，问：“henisurbirthda?”，将具体日期记下。再问另一名学生“hatabutu?Isurbirthdain…,t?”。　　②学生以小组为单位，模

5、仿教师进行调查并记录结果，完成调查表。　　活动六：读一读　　教学参考时间：分钟　　①教师请学生阅读27页的主题图，说一说图中人物的生日。　　②请学生朗读对话，并说一说对话内容，特别是为什么Z希望它的生日是4月8号。　　③学生两人一组，选择一个对话进行问答练习。　　nslidatinandextensin（巩固与扩展）　　活动七：Prnuniatin　　教学参考时间：分钟　　①教师出示单词：ear,hear,deer,beer，学生朗读单词。　　②请学生说一说字母组合eer,ear在单词中的发音——[]。　　③教师给出绕口令中的单词“hear,ear,deer,learl

6、,near，学生运用所学的语音规律朗读单词。　　④出示完整的绕口令，学生四人一组朗读。　　⑤以同样的方式学习音标h[],sh[]。　　活动八：做一做　　教学参考时间：2分钟　　教师带领学生完成活动手册B部分中的第3题和第4题。　　板书Unit3birthda　　A:hat’sthedate?　　B:It’s…　　eer　　ear　　sh　　h教学反思：本时的学习我抓住了20个虚数词的特点教授，强调特点，教授完前面的几个词后让学生自己把后面的词写出，通过自己总结和归纳的方法巩固学习知识。