Unit 2 A new boy_教案1.doc

《Unit 2 A new boy_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit2Anewboy?【教学目标】WordsandexpressionsFromtheWonderlandFromtheFarmlandFromtheGrandTheatreBeijingLondonParisSydneywherefromwelcome*ourNewYorktheUSABeijing:BeijingisinChina．北京在中国。BeijingisthecapitalcityofChina．北京是中国的首都。London:LondonisintheUK.伦敦在英国。Paris:Parisis

2、anicecity.巴黎是一座美丽的城市。Sydney:I’minSydney.我在悉尼。NewYork:IlikeNewYork.我喜欢纽约。SentencePatternsFromtheFarmlandFromtheGrandTheatreWhereareyoufrom?I’mfrom…*Thisis…*I’m…Welcometo…Whereis…?It’sin…A:WelcometoSydney.欢迎来悉尼。Whereareyoufrom?你从哪儿来？B:I’mfromBeijing.我从北京来。A:Whe

3、reisBeijing?北京在哪儿？B:It’sinChina．它在中国。【教学重难点】1．“Whereareyoufrom?I’mfrom…”3/3是要获得对方是哪里人或哪国人时用的句型。学生应能变化人称代词进行灵活运用。如：Whereishe/she/MissGreenfrom?He/Sheisfrom…。“I’m”是“Iam”的缩写。2．疑问代词“where”译为“哪里”，本课中“WhereisNewYork?It’sintheUSA.”是下一课里的新授句型，在本课中让学生第一次接触。“Whereis”的缩

4、写为“Where’s”。3．Wonderland中的四个单词均为城市名，Beijing、London和Paris是首都城市，而Sydney不是。让学生了解各城市所在国家。【教学媒体】Pictures,recorder,tape,etc.【教学过程】（1）词汇教学配对游戏：a．各城市与它的标志性建筑或风景相配对，让学生学会各城市名。b．各城市的图片与国家国旗相配对，让学生知道每个城市是哪个国家的。（2）句型教学活动一：事先了解几位名人的籍贯并录好声音（I’mfrom…）。教师问第一张照片上的人：“Wherearey

5、oufrom?”，事先录好的声音说：“I’mfrom…”。模仿教师，学生来问剩余的几张照片。（注：这些照片上的人物必须是学生熟悉的。）活动二：学生间相互问答。活动三：转述他人的话，练习句型：Whereishe/shefrom?He’s/She’sfrom…（3）课文教学步骤一：“Mikeisnewhere.”引出“Mikeisanewboy.”体会“new”另一含义：新来的，不熟悉的。步骤二：练习A：ThisisMike,anewboy.练习B：Welcometoourclass.练习正确的“欢迎”表达法。步骤三

6、：听读课文。步骤四：角色表演。步骤五：采访名人，活用剧本。可供教师参考的其他背景资料：3/3Welcometo…：此句型“to”后跟地点。Welcome后不能跟人称。如“欢迎Peter先生来上海”不是“WelcomeMr.PetertoShanghai.”,而应为“WelcometoShanghai,Mr.Peter.”。“USA”是“UnitedStatesofAmerica”的缩写。注意在“USA”前要加定冠词“the”，而“America”前不加“the”。同样情况有：“intheUK”“inEngland

7、”等。3/3