数学人教版八年级上册从分数到分式.1.1从分数到分式.ppt

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1、第十五章分式15.1.1从分数到分式【学习目标】1、了解分式的概念,理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件;2、能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件。【学习重、难点】重点:理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件;难点:能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件。【学前准备】2分钟上述各式中,是整式的有;其中单项式有;多项式有.①、②、④、⑤、⑥、⑦、⑧①、④、⑤、⑥、⑦②、⑧【预习导学】一、自学指导1、自学1:自学课本P127-128页,掌握分式的概念,完成填空。3分钟点拨精讲:分式是不同于

2、整式的另一类式子,它的分母中含有字母可以表示不同的数,所以分式比分数更具有一般性。两个整式含有字母分子分母【预习导学】2、自学2:自学教材P128页思考与例1,理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件。5分钟点拨精讲:分式的分数线相当于除号,也起到括号的作用。不能为0【预习导学】二、自学检测:学生自主完成,小组内展示、点评,教师巡视。5分钟1、教材P128-129页练习题1、2、3题;【合作探究】小组讨论交流解题思路,小组活动后,小组代表展示活动成果。10分钟【跟踪练习】学生独立确定解题思路,小组内交流,上台展示

3、并讲解思路。5分钟0CD【点拨精讲】(3分钟)1、分式的值为0的前提条件是此分式有意义。2、分式的分数线相当于除号,也具有括号的作用。【课堂小结】(学生总结本堂课的收获与困惑)2分钟【当堂训练】10分钟

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