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时间:2019-09-05
《20 厄运打不垮的信念》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、20厄运打不垮的信念教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会本课10个生字,认识多音字,理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容,感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力,懂得在人生旅途中,只要有坚定的信念,就会有希望。教学重难点: 1.学会本课生字新词,正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会谈迁在逆境中不低头、不屈服、坚定信念、自强不息的可贵品质。教学准备:多媒体课件教学时间:2课时。教学过程:第一课时一、板书课题,引导质疑: 1、同学们,今天我们一起来学习第20课《厄运打不垮的信念》。齐读课
2、题。2、谁知道“厄运”是什么意思”?厄运:不幸的命运,痛苦的遭遇。3、看到这个题目,你会提出哪些问题呢?(估计学生会提出下列问题) (1)是谁遭到了厄运?(2)他有着什么样的厄运?(3)他的信念是什么? 2、同学们提出的几个问题,课文已经给我们做了回答。现在,我们就带着这几个问题读读课文。二、初读课文,自学生字新词 1、学生自读课文,要求学生读准字音,读通顺句子。 2、划出生字词,并借助工具书自学不懂的词,再和同学讨论交流。 三、检查自学情况 1、出示两个字的词语,指名读,正音,齐读。2、出示四字词语,指
3、名读,正音,小组赛读。3、交流词语理解情况,师相机引导。 四、再读课文,整体感知,理清课文层次 1、默读全文,思考各自然段讲了什么,讨论交流。 2、把有联系的段落分为一段,把单独讲一个意思的段落分为一段。 第一段:(第1自然段)写家境贫寒的谈迁编成了500多万字的《国榷》。 第二段:(第2、3自然段)写书稿被人偷盗后,年老体弱的谈迁重新编写《国榷》。 第三段:(第4自然段)写由谈迁的故事而发出的感慨,也是全文的总结。 五、学习课文第一段 1、学生默读课文第一段。思考:这段主要讲了什么?
4、 2、哪些词句是讲谈迁不向困难屈服,自强不息的?(读句子,谈体会) 3、在这段中作者运用了列数字的写法,表现了谈迁的刻苦和信念的坚定,请你找出来读一读。说说你从中感受到了什么?你仿佛看到了什么?作者这样写有什么好处? 4、从这段中你体会到谈迁是个什么样的人? 5、指导朗读。 六、布置作业 1、用钢笔描红、临写生字。 2、熟读课文,抄写课后词语。
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