中小学教育教学论文探究咸水歌构建小学音乐智慧课堂的实践与研究

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1、探究咸水歌构建小学音乐智慧课堂的实践与研究摘要：《义务教育音乐课程标准》明确指出：“中国传统音乐是民族文化的重要组成部分,要善于将本地区民族民间音乐资源运用在音乐教学中，使学生从小到大就受到民族音乐文化的熏陶。”咸水歌是壹家文化的代表与精华，咸水歌悠久的历史和独特的艺术特色对于现代人来说已不再熟悉，逐渐没有人传唱，年轻人大多不识咸水歌，面临着濒危的状况，保护独有的壹家文化，保护和传承咸水歌的重任是迫在眉睫。笔者就咸水歌教学上实践与做法，做了一些研究并总结。关键词：咸水歌正文内容《义务教育音斥课程标准》明确指出：“中国

2、传统音斥是民族文化的重要组成部分，要善于将本地区民族民间音乐资源运用在音乐教学中，使学生从小到大就受到民族咅乐文化的熏陶。”对此，我们学校一直开展咸水歌进课堂的实践与研究。一、研究背景咸水歌是渔民操广州方言演唱的一种渔歌，咸水歌是蛋家文化的代表与精华，主要流行于珠江三角洲河网交错地带以及沿海地区，是长年漂流水上的居民（其船如蛋）的一种歌谣，咸水歌的传唱是水乡的一大特色，在蛋民生产与生活中占有十分重要的地位，是人民社会生活和思想感情最育•接、最真切的反映。咸水歌悠久的历史和独特的艺术特色对于现代人来说已不再熟悉，逐渐没

3、有人传唱，年轻人大多不识咸水歌，再加上民间的咸水歌者识歌不识谱，单靠口头传唱，咸水歌已经慢慢变调，面临着濒危的状况，保护独有的蛋家文化，保护和传承咸水歌的重任是迫在眉睫。咸水歌入选省第二批非物质文化遗产，我校作为咸水歌的研究和创作基地,我们系统地选择了一部分适合小学生的咸水歌作为教材进入学校咅乐课堂教学。这样的教学不但激发了学生对咸水歌的学习兴趣和热爱，还有对博大精深的中华民族音乐文化的探究激情，而且还提高了学生弘扬和传承我们本土音乐文化的意识。随着新课程标准的实施，校本教材的编写中加大了音乐课堂的比例，为教师更好地

4、进行校本音乐的教学，传播本土文化，我们应当丰富咸水歌的内容，进一步研究咸水歌的教法。只有当我们加强咸水歌教学，才能讣学生了解祖国灿烂民族音乐文化，激发他们的民族自豪感。二、体验各类原生态咸水歌音乐活动，促进学生演唱咸水歌的实效性近几年来我校中、高年级中持续开展了“唱响咸水歌”的研讨论活动。借助音乐课堂为载体来学习咸水歌，第二课堂开展指导学生学会咸水歌的传承活动，走出去、请进來的方法，请教老渔民亲口传唱原生态的咸水歌，除此Z外还对咸水歌是由单乐段体和复乐段体，以独唱或问答式的对唱的演唱形式进行了解和学唱，从而培养学生的

5、音乐素养。最重要的是通过传唱的研究下，将咸水歌融入现代气息，激起学生参与和学习咸水歌的吸引力。1•选择咸水歌的教学内容，制定教学的主题性在筛选咸水歌时一定要选取适合小学生演唱的歌曲作为教材。在众多可歌可唱的咸水歌中，结合小学生的年龄特点和接受能力来选择适合的作品。首先发动学牛找自己的老一辈的爷爷、奶奶收集咸水歌，然后把收集来的咸水歌进行整理分类。例如：《拆船名》、《猜花名》这些歌曲短小精炼，旋律优美、深受孩子们的恵爱。到了高年级选取一些比较经典的、篇幅可稍长一点的《拆字眼》、《拆船名》。在根据不同年龄分类，再进行单元

6、的形式。如：第一单元以“猜谜语”为主题，收集了《猜树名》、《猜花名》、《猜船名》、《猜生物》等作品；第二单元以“劝亲歌”为主题，收集了《劝世歌》、《十教孩儿》、《十谏歌》;第三单元以“斗歌”为主题，收集了《拆古人字眼》、《测剧仔》、《读书君》等作品；制作封面、编制彩页。每首歌曲根据其意境配上些插图装订成册，作为我们传唱咸水歌的校本教材。由于这是孩子们白己亲手收集和编制出来的教材，因此，对这些曲子有一定的亲切感，这就使学生对咸水歌产生了浓厚的兴趣。2.创设咸水歌的教学意境，激发教学的趣味性咸水歌的没有固定的歌谱，基木上

7、是一个调。它源自于牛活、贴近生活，可以即兴创作，音调婉转、通俗易懂。其歌词很多都是来自于自然生活，反映了渔民现实的牛活写照，而所有的题材基木来自于大自然景物。所以在教唱的过程中，可以从生活中选取典型的场景，让学生来体验当时渔民生活的环境，把学生带入大海、大白然，带入社会，较好地创设了意境，让学生感受生活的真实性。在教唱《大海驶船》这一课时，利用多媒体来辅助教学。首先让学生欣赏渔名划着船在茫茫的大海中，那中单调枯燥的生活，在歌曲《大海驶船》的背景咅乐中，学生们仿佛置身于大海中，通过生动形象的画面，悦耳动听的音乐，让学牛

8、对歌曲的意境有了较深的理解，使学生从自然条件、渔民牛活的地理环境等各个角度领悟到了咸水歌的内涵。三、体验咸水歌的咅乐活动，促进教学的实效性随着电视、网络等的普及也使得人们的娱乐生活多元化，咸水歌己经淡出人们的视线，将咸水歌引入课堂，让学生接触胥家文化也是迫在眉睫、很有必要的。在实践操作过程中，青少年们学习本地的传统音乐，感受音乐背后的文化力量，