英语人教版三年级下册part a let's learn

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1、Unit4Whereismycar?partAlet’slearn教案Ⅰ教学目标1.能够听、说、认读本课时on,in,under,chair,desk五个单词。2.能听懂Let’sdo版块中的指示语，并按照指令做出相应的动作。3.能够在教师提供的语境中运用这些词汇来简单询问物品的方位并作答。Ⅱ教学重点能听、说、认读on,in,under,chair,desk等单词并能在日常生活中运用。Ⅲ教学难点能够在语境中灵活运用句型“—Whereis…?—It’sin/on/under…”来问答物品位置。Ⅳ教学准

2、备教学课件、学习用品Ⅴ教学过程Step1Warm-up1、通过“Whereisit?”这个短片引入，让学生初步接触到“Whereis.......”和“inthe......”这样的句式。Step2Presentation教师准备一支铅笔和一本书T：What’sthis?Ss:It’sapencil.T:What’sthis?Ss:It’sabook教师将铅笔藏到书里面T：Whereisthepencil?Ss:在书里T:It’sinthebook.inin在......里面重复Whereisthe

3、pencil?wherewherewhereIt’sinthebook.ininin再将铅笔放置书上或者书下教授单词on和under。2、指着学生放在椅子上的书包问“Whereisthebag?”引出chair这个单词，“It’sonthechair.”以onebyone的方式操练chair这个单词。2、拿着学生的杯子，将杯子放置学生抽屉中问“Whereisthecup?”引出desk这个单词，“It’sinthedesk.”同样以onebyone的形式操练desk这个单词。4、跟着课件读Let’s

4、learn部分的内容。Step3Practice1、出示一些图片,学生说出物品位于哪个位置。2、Let’sdo先复习一下身体部位的单词clapyourhands/stampyourfoot/waveyourarms再让学生第一遍边听边看示范动作，第二遍让学生跟读，可重复几次。最后进行Isay,youdo的一个小活动。Step4Consolidation&extensionStep5Homework自己画一画自己的桌椅，并将自己的文具安置好，用英语描述自己文具的位置。