英语人教版三年级下册Unit4 Part A Let's learn

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1、总课题PEPUnit4Whereismycar?总课时6第（1）课时教学内容ALet’slearnLet’sdo课型单词新授执教者黄嘉茹课本内容书P39Let’slearnLet’sdo教学目标1.能巩固听说认读单词：on,in,under,chair,desk;2.初步学习本单元重点句型Whereistheruler?It'sunderthechair!并能进行替换;3.能够跟着节奏说唱Let’sdo，并能根据指令做出相对应的动作。教学重点1.能能够跟着节奏说唱Let’sdo，并能根据指令做出相对应的动作2.巩固听说认读单

2、词：on,in,under,chair,desk.教学难点1.方位单词的区分和运用;2.重点句型Whereistheruler?It'sunderthechair!并能进行替换。教学准备1、单词卡片。2、教学课件。时间分配教学过程5mins15minsI、Warm-up/Revision1.Let’schant2.Greetings.II.Presentation1、LeadinStoryTime:ZoomandZipareplayinghideandZip2、Teachwords:oninunderdeskchair(1)

3、Therebirdarecoming.Theywanttoplayhideandseek,too.(2)Guess:WherearethebirdsandZip?(3)teachnewwordsandtrytospellmorewords.3、Let’slearn(1)Listenandrepeat(2)Practicethesentences:Whereisthe____?It’s___the___？17mins3minsIII.Practice1、Let’ssingSingthesong:On,in,under2、Let

4、’sdo3、Game:Isayyoudo4、Affectiveeducation:Zip’sroomisinamess.Let’sputthemaway.5、FinishtheEx.bookP34IV.Sumup教学反思黄嘉茹本节课是第四单元A部分的单词教学课，重点是三个方位词on,in,under和两个物品desk,chair,以及句型Whereisthe____?It’s___the___.在备课时我首先把整个单元看一票，发现这个单元除了方位词的介绍，整个单元都有一条隐藏的情景：捉迷藏和猜位置。所以我确定的本节课的情景：

5、捉迷藏，并且先用StoryTime中Zip和Zoom捉迷藏的故事引入Let’slearn中三只小鸟跟Zip和Zoom捉迷藏。让学生一边猜测小动物们的位置，一边学习本节课的重点单词和句型。另外除了情景设计，我还关注学生已学的知识，在一二年级由于学生学习的是攀登英语，曾经接触过方位词与相关的句型，因此在课前朗读时我让学生跟读了以前一二年级的攀登英语的两个童谣，都是与本节课方位词有关，使学生重温旧知，从而能更容易掌握本节课的内容。最后我还用了一首简单但有趣的方位词歌让学生边唱边做巩固所学知识。本节课中的Let’sdo也是一个难点，

6、为了能让学生流利朗读并能做出对应的动作，我先让学生观看，跟读，跟我做，一起做等多次操练，接着又以ISayYouDo的游戏检测学生是否能掌握这部分内容。不足之处，没有很好的关注全体学生，有部分学生不敢举手，虽然我曾鼓励他们回答问题，但是学生还是不够自信。以后在学困生方面还要继续加把劲。