三下Unit6 How many A Let's spell

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1、______镇（街）_4_号微课教学设计方案学校：东华小学设计者：阳新宜微课时长：2分58秒序号3课程名称三下Unit6HowmanyALet'sspell课中在双师教学中巩固a与e的短音发音学段及教材内容学科小学英语年级三年级单元Unit6Howmany？教学目标1.学生能够掌握a与e发短音时的口腔要求。2.学生能够辨别含有a与e短音发音的单词。3.学生能够拼读含有a与e短音发音的单词。教学需求分析学习者起点水平分析三年级学生学习phonics教学方法已将近一学年，已掌握了26个字母的发音。在前面五个单元的Let’ss

2、pell部分，学生已接触了元音字母a,e在单词中的短音发音。学习内容分析以帮助PhonicsPrince的宠物鼠区分a和e的短音发音为切入点，通过观看教学视频、读单词、听音选词等活动强化巩固a和e字母的短音发音。教学目标分析通过本课时的学习，学生能够区分a和e的短音发音。教学过程教学步骤画面呈现文字说明上课教师知识点讲解词时间安排1.(Learningobjectives)学习目标Hello,boysandgirls!Todaywe’lltalkabouttheshortvowels“A”and”E”.设计意图：直接交代

3、学习任务，引导学生进入学习状态。8秒2.(Leadin)导入Look!AbeautifulPhonicsKingdom.MikeisthePhonicsPrinceofit.Hehasamagiccrownwiththevowels“a[æ],e[e],i[i],o[ɔ],u[ʌ].Hecanmakesoundsofthemwell.ButhisPetRatcan’tmakesounds“[æ],”and“[e]”well.Let’shelphim.OK?设计意图：在动画中复习5个元音字母，激发学生的学习兴趣；并呈现本课

4、主题:HelpthePetRat掌握a,e在单词中的短音发音。28秒3.(Presentation)呈现与讲解No1.Let’swatchthevideo.Nowcanyousound“a”and“e”well?设计意图：通过观看视频，学习a与e的发音要领。No.2Listenandchoose.Welldone.设计意图：设计听力练习，进一步增强学生a与e短音的辨音能力。1分20秒1.Consolidation(巩固)ThePetRatgotitnow.You’rehelpful!设计意图：表扬学生助人为乐的精神。Le

5、t’senjoythePPAPsong.Enjoy“a”and“e”.Goodbye！设计意图：通过吟唱歌曲中的歌词，再次巩固a与e的短音发音。39秒1.微反思本节课的设计抓住了学生年龄、以及对童话故事感兴趣的特点，以帮助PhonicsPrince的PetRat区分a和e的短音发音为本节课的教学主线，在设计中归纳、巩固了a和e元音字母的短音发音。设计了4个活动：Let’swatch.Let’sreadthewords.No.3Listenandchoose.Let’senjoythePPAPsong.这些活动有趣又具有挑

6、战性。让学生通过观察探究、积极思考，启发思维来达到巩固知识的目的。2.微点评本节课的设计能调动学生积极参与，主动思考。故事主线的引入能激发学生的学习热情。4个任务的设置由易到难，通过本节课的学习，相信绝大部分学生能区别a,e的短音发音，完成学习任务。纵观本节课，难度适中，对学生的能力要求不过高，知识能力的拓展也在学生能理解的范围之内。任务的设置能够培养学生“乐于助人”的优秀品质。同时，课件的制作精美，能吸引学生。点评人：王慧