unit6 How many B Let's learn

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1、第6单元课题Unit6Howmany?（B）Let'slearn课型新授讲课人张静霞授课时间40分课时5课时教学目标学习英文数字16－20。能够认读16－20英文数字。教学重点学习英文数字16－20。能够认读16－20英文数字。教学难点16－20英文数字的认读。教学准备课件、单词卡片教学过程个性化设计一）热身／复习（Warm-up/Revision）wWw.Xkb1.cO1.打招呼2.教师带领全班同学用英语数手指。3.教师带领全班同学做手指游戏：Tenlittlefingers.4.教师出示英语数字卡片复习数字1－15。5．播放课件操练句型Howmany…can

2、yousee?Icansee…和Howmany…doyouhave?Ihave…(使用15以内的数字)（二）呈现新课 （Presentation）1．教师播放课件提出问题，学生观察图片，用英语数字16-20回答问题。2.教师引导学生回答问题，同时教学16-20的发音及拼写。3．教师出示1－20的单词卡，让学生认读。教师要注意及时纠正学生的错误发音。（三）趣味操练 （Practice） 游戏1.猜数字教师把16-20的数字卡片打乱顺序反面朝向同学贴在黑板上，教师说出一个数字，让一个同学上来找，找到了就大声读出来，其他同学跟读。然后再叫其他同学继续找其他数字。2.找

3、数字卡片教师把16-20的数字卡片分别发到同学们的手中，当老师大声喊到某个数字时，拿着那个数字的同学就要起立举起卡片用英语大声读出来，然后其他同学再一起跟读。再叫个别同学读，并纠正发音错误的同学。3.教师出示卡片如：nine+seven=让同学们计算。用小粘贴奖励回答正确的同学。4.报数：教师让学生从1－20按顺序用英文报数，如果前一个学生报到20了，那么下一个学生就要从1再开始。四．延伸同桌一组边拍手边唱英语数字歌。作业设计　1.听录音，读书。2.抄写单词和句子板书设计Unit6Howmany?（B）Let'slearnsixteenseventeeneigh

4、teennineteentwenty课后反思:本节课通过各种趣味活动，使同学们轻松愉快地掌握了数字16-20的认读。有少数同学在单词的发音方面还不是很准确，课后会让他们加强练习。