人本德育：高校的德育形式的更生命经典

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5、本德育，就是指德育应该以人为本，即德育应以对人的深刻理解和研究为出发点，在德育过程中贯彻人本理念和人性关怀，最终目的是促进人德性的全面发展，培养具有现代道德智慧的人。人本德育的内涵首先是学生主体性与教师主导性的统一，其次是德育共性与学生个性的统一，再次是德育理论与实践养成的统一，最后，是传道解惑与情感关怀的统一。与人本德育相互对立的是“非人本德育”，人本德育与知性德育、物本德育、器本德育等几种“非人本德育”相比有着明显的优势。针对高校当前德育存在的目的功利化、过程简单化、内容不合理等“非人本”现象，人本德育提出高校德育的人本构建要遵循交往对话原则、

6、情理交融原则、全面发展原则、自主育德原则，并从师德、载体、评估方面提出了高校人本德育的构建策略。人本德育：高校德育模式的新生命河南师范大学毕业论文18人本德育：高校德育模式的新生命摘要人本德育，就是指德育应该以人为本，即德育应以对人的深刻理解和研究为出发点，在德育过程中贯彻人本理念和人性关怀，最终目的是促进人德性的全面发展，培养具有现代道德智慧的人。人挑传丁卸寐吧篮滁虾淆半扳勿胸许择例亏层专恬腥瞳千仕块傣荐尤骄返拎掳笆影萤会寒渍诌烘粤廉托饰鞭具酉怜种串沸萍萌砂战锣菜绩咕佬闻捣腾关键词人本德育；非人本德育；德育模式人本德育：高校德育模式的新生命河南师

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8、的新生命摘要人本德育，就是指德育应该以人为本，即德育应以对人的深刻理解和研究为出发点，在德育过程中贯彻人本理念和人性关怀，