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1、河南师范大学毕业论文人本德育:高校德育模式的新生命摘要人本德育,就是指德育应该以人为本,即德育应以对人的深刻理解和研究为出发点,在德育过程中贯彻人本理念和人性关怀,最终目的是促进人德性的全面发展,培养具有现代道德智慧的人。人本德育的内涵首先是学生主体性与教师主导性的统一,其次是德育共性与学生个性的统一,再次是德育理论与实践养成的统一,最后,是传道解惑与情感关怀的统一。与人本德育相互对立的是“非人本德育”,人本德育与知性德育、物本德育、器本德育等几种“非人本德育”相比有着明显的优势。针对高校当前德育存在的目的功利化、过程简单化、内容不
2、合理等“非人本”现象,人本德育提出高校德育的人本构建要遵循交往对话原则、情理交融原则、全面发展原则、自主育德原则,并从师德、载体、评估方面提出了高校人本德育的构建策略。关键词人本德育;非人本德育;德育模式HumanismMoralEducation:thenewlifeofthecollegemoraleducationmodelAbstractThehumanismmoraleducationreferstothemoraleducationshouldbepeople-oriented,thatis,moraleducation
3、shouldbeonthehumanprofoundunderstandingandresearchasthestartingpoint,intheprocessofmoraleducationandimplementingpeople-orientedandhumanizedcare,theultimatepurposeistopromotethecomprehensivedevelopmentofhumanvirtue,culturethemanofmodern-moralwisdom.Theconnotationofhuman
4、ismmoraleducationisfirstandforemosttheunityofthestudentbodyandteacher-led,followedbytheunityofmoraleducationincommonwiththestudents'personality,again,isthemoraleducationtheoryandpracticetodevelopaunified,finally,ispreachingdoubtstheunityandemotionalcare.Conflictingwith
5、thismoraleducationisanon-humanthismoraleducation,andseveralspeciesofnonhumanthismoraleducationofthehumanofthemoralandintellectualmoral,materialmoraleducation,controlofthismoraleducationhasadistinctadvantagecompared.Formoraleducationincollegesanduniversitiescurrentlythe
6、reareutilitarianpurpose,processsimplification,thecontentsofunreasonable“thenonhumanthisphenomenon”,collegesanduniversitieshumanismmoraleducationtofollowthe18河南师范大学毕业论文principleofdialogueandcommunicative,theblendprinciplesofsentimentandreason,theprincipleofcomprehensive
7、developmentandself-educationprinciple,andfromtheaspectofmorality,carrier,assessment,putforwardthebuildtacticsofhumanismmoraleducationKeywordshumanismmoraleducation;thenonhumanmoraleducation;moraleducationmodel前言2003年,中共十六届三中全会第一次提出“以人为本”的科学发展观。这些年来,“以人为本”的理念日益深入人心,成为中国
8、政府施政的宗旨。近年来,中国领导人多次强调,要促进人的全面发展,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。科学发展观集中反映了当代人类社会发展进步的必然趋势,是中华民族参与世界文明发展进程的历史性选择。中国共产党把“以人为本