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时间:2018-12-01
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX五年级数学上册第二单元导学案 学习目标 .借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。 2.知道比较图形面积大小的基本方法。 3.体验图形形状的变化和面积大小变化的关系。 学习重点 借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。 学习难点 体验图形形状的变化和面积大小变化的关系。 时间预设 口算训练 14.17÷100 9.2÷10 7.13÷10 ÷100 0.43÷10 5.2×10 0.28×1000
2、 6.12×10 0.479×100 7.6×1000 一、温故知新:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 1.我们学过或知道哪些平面图形? 2.用手比划一下长方形学具的周长,再用手摸一摸它的面积。 3.怎样才能知道长方形学具的面积? 二、自主探究 .知识问题化 (1)自主阅读课本第16页
3、的内容,观察比较这些图形的面积的大小,想一想,可以怎样比较?先独立思考,然后在2人小组内进行交流。 (2)这些图形的面积有什么关系?说一说你是怎么知道的? 温馨提示:重点在4人小组内交流比较这些图形面积大小的方法? (3)你还有什么发现,你知道比较图形面积的大小都有哪些方法?在小组内交流你的想法? 2.集体交流展示小结方法。 我们可以利用数格子、移补法个、拼凑法……等方法进行比较。 3.尝试练习 课本17页第1题 四、当堂检测 课本17页第2题团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“
4、邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 课本17页第3题 五、拓展延伸 课本17页第4题 ①学生用学具拼一拼。 ②再说一说各图形可以分割成哪些图形? 收获 反思 五年级数学导学案 内 容: 地毯上的图形的面积 主备人:裴xx 审核人: 授课时间: 月 日 学习目标 .能直接在方格图上数出相关图形的面积。 2.能利用分割的方法,将较复杂的图形转化
5、为简单的方法计算面积。 学习重点团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 在操作过程让学生体会如何将图形进行分割,感受解决问题的多样性和简便性。 学习难点 灵活运用方法。 时间预设 口算训练 7.8×10 0.6×100 3.71×10 4.5×1000 0.92×100 6÷12
6、0.87-0.49 4.17÷100 9.2÷10 7.13÷10 一、激趣导入 我要说班里每位同学都是优秀的设计师!因为大家都在设计着自己美好的将来,所以在很用功的学习。希望大家继续努力,使自己美好的设计成为现实。下面我们来看一看,我们的同行——一位地毯图案设计师,设计的图案。 二、自主探究团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各
7、部的相互努力,我们获得了不少经验。 1.看课本18页图思考下列问题 (1)说说这个图形的特点?(提示:像什么?是不是对称?等) (2)地毯上蓝色部分的面积是多少? ①.独立思考解决的方法 ②参看课本的方法是否与你的分割方法一致。 ③思考是否还有别的方法吗?哪种方法简便? 2.展示交流,小结方法。 我们可以采用( )、( )、( )等方法。 3.你认为哪种方法简便,把你的算式写在下面: 4.巩固练习 课本19页练一练1小题 ①先独立完成,然后在小组内交流。②全班交流讨论。 ③温馨提示:直接数格子法;分割法;数
8、格子和相减结合法; 三、当堂测试 课本19页第2小题 ①先独立思考,小组内进行讨论。②汇报交流的结果,全班讨论。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一
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