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《五年级数学上册第二单元《位置》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、五年级数学上册《位置》导学案学习内容：用数对确定位置（一）学习目标：1、学生结合具体情境认识行与列，初步理解数对的含义；能在具体情境中用数对表示物体的位置。2、学生经历从已有经验到用数对确定物体位置的探索过程，体验用数对确定位置的必要性和简洁性。3、渗透“数形结合”的思想，发展学生的空间观念自主学习单填空：1、用数对表示物体位置时，第一个数表示（），第二个数表示（）。2、数对(3,0)表示第（）列第（）行，0既是（）的开始，又是（）的开始。2、数对（3,5），表示第（）列和第()行；数对（5,3
2、），表示第（）列第（）行。它们用同样的两个数表示的位置（），因此在写数对时要按照规定“先（）后（）”描述。合作探究单讨论：1、数对（1，4）和数对（6，4）中的第二个数相同，这两个数对表示的数在同一（）上。2、数对（3,5）和数对（3,3）中的第一个数相同，这两个数对表示的数在同一（）上。3、用数对（x,3）表示第3（）上所有点的位置。4、用数对（3,y）表示第3（）上所有点的位置。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Prof
3、essionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations学
4、习内容：用数对确定位置（二）学习目标：1、在具体的情境中，探索确定物体位置的方法，能用数对表示物体的位置。2、学生能在方格纸上用数对确定位置，初步感知直角坐标系的思想和方法。3、能灵活运用到日常生活中，解决实际问题。发展空间观念。。检测学习单班级姓名学号填一填：1、在在直线上确定一个点，只要（）个数据；在平面上确定一个点，需要（）个数据，也就是说，我们可以用（）表示物体的位置。2、竖排叫做（），横排叫做（）。3、用数对表示位置时，一般先表示（），再表示（）。4、小明在教室的位置用数对（3,6）表
5、示，他是坐在第（）列，第（）排。二、判断。1、小芳在教室的位置用数对（2,5）表示，她坐在第5行，第2列。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.
6、1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations2、两个学生在教室的位置是（6，9）和（9,6）,他们坐在同一列或同一行。三、涂一涂，看看是什么图形。（2,5）（8,3）（3,2）（5,5）（5,6）（2,2）（8,2）（2,4）（5,2）（7,2）（2,3）（4,2）（8,4）（5,4）（5,3）（6,2）（8,5）87653
7、21012345678学习内容：用数对确定位置练习constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10the
8、normsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations检测学习单班级姓名学号订正一、填一填：1、电影票上的“7排16座”简记作（7,16），则“15排10座”记着（，）；（21,7）表示（）排（）座。1、中药柜中，三七的位置是（3,5），它在第三列，第五行；田七在第五行，第四列，它的位置是（，）。二、选一选：1.音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4,2）表示。明明坐在聪聪正
