pep四年级英语上册第六单元导学设计

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1、PEP四年级英语上册第六单元导学设计PEP四年级英语上册第六单元导学设计教材分析：本单元内容主要围绕家庭成员展开。通过学习，学生能介绍自己的家庭和描述自己的家庭成员等。学习内容贴近学生的生活，教师在学习中易于创设情景，学生也会比较感兴趣。一、单元教学目标（一）、能力目标1能够简单介绍自己的家庭，如：Thisisunle2能够简单描述家庭成员，如：He’sabaseballplaerHelsstrng3能听懂一些简单的指令,如：Atliea……并能按照指令做出相应的动作。4会唱歌曲“Fatherandther”。（二）、知识目标1掌握单词father,ther,si

2、ster,brther,dtr,nurse,driver,farer,能熟练听、说、读、写。2认读、理解A、B部分let’slearn、Let’stal中的单词和句子及Let’shant部分的句型。3了解Strtie、Gdtn等部分的内容。（三）、情感、策略、化等有关目标1情感态度：培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。2学习策略：积极运用所学英语进行表达、交流。3化目标：了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。二、重点、难点重点：1能够简单介绍自己的家庭。2一般疑问句的学习和简单运用。难点：综合运用本单元的主要句型描述自己的家庭成员。三、时安排：六时第一时：ALe

3、t’slearnGruprGdtn第二时：ALet’stalLet’sunt第三时：AReadandriteriteandsa第四时：BLet’slearnLet’sdTastieLet’ssing第五时：BLet’stalLet’shant第六时：BReadandriteriteandsaStrtieLet’sheLet’sfindut第一时教学内容：ALet’slearnGruprGdtn教学目标：1能听、说、认读单词：fail，parents，unle，aunt，babbrther2能用英语简单介绍自己的家庭。3了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。教学重点

4、：能听、说、认读单词：fail，parents，unle，aunt，babbrther并能用英语简单介绍自己的家庭。教学难点：单词fail的发音教学准备：1教师准备自己家庭成员的单人照和全家福。2教师准备录音机、磁带、词卡。3学生准备单词卡、家庭成员的单人照和全家福。教学过程：一、Preparatin1Let’shant(三下p34)Let’sg,bsLet’sg,girlsLet’sallbeafailhplasfather?hplasther?hplasbrtherandsister?IafatherIatherearebrtherandsister2Gae:

5、hishe/she?(1)教师描述班内一名同学的外貌爱好等，让学生猜猜是谁？（2）教师请一位同学描述，其他同学猜是谁。猜对的同学接着上描述，让其他同学猜，以此循环2---3组。二、PresentatinA、单词导呈1Learn：parents(1)(接上一环节)T：（简单描述自己父亲的外貌、爱好等）Guess！h’she?Ss:…T:HeisfatherT：（简单描述自己母亲的外貌、爱好等）Guess！h’sshe?Ss:…T:Sheisther教师把爸爸妈妈的照片放在一起，指着照片告诉学生，Theareparents（2）板书、教读parents----Thea

6、reparents2Learn：unle（1）T：（教师展示一张照片的背面，）Guess！h’she?Ss:…T:HeisunleHe’sfather’sbrther（2）板书、教读unle---Heisunle3Usethesaeatlearnaunt4Learn：babbrther(1)T；（出示一张班内有弟弟的学生的全家福）L！ThisisXXX然后指着上面的弟弟说:Thisisherbabbrther(2)板书、教读babbrther---babbrther。Learn：fail(1)T:(展示自己的全家福照片)L!hatisthis?Ss:…T:This

7、isapitureffail(2)板书、教读fail---ThisisfailB、听读正音。听录音、跟读新单词。要注意模仿录音中的语音、语调。、合作学习。Readthenesingrups(会的同学要注意帮助读的不太好的同学。)三、Pratie1看照片说单词。教师拿出不同的照片，让学生快速说出称呼。如：unle2看词卡，读单词。教师出示本的单词卡片，学生读出相应的单词。3幸运星。教师把准备好的单人照片放到信封中，然后教师从中随便抽出一张但不拿出，等学生猜过之后再拿出，看看哪些学生猜对了。猜对的同学便是幸运星。教师示范一两次后，可请一名学生上做，其他同学猜。4Sin

8、gasng