pep四年级英语上册第三单元导学设计

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1、PEP四年级英语上册第三单元导学设计PEP四年级英语上册第三单元导学设计Unit3friends教学目标与要求:1能听懂,会说:hat’shis/hernae?His/hernaeis等并能在实际情景中运用2能听说认读描述人物的形容词和人物活动的名词并能在实际情景中运用3能听说认读书写字母Ss,Tt,Uu,Vv,,Xx,,Zz并能听懂会说以这些字母为首的单词4能掌握四会单词teaher,student等听懂一些简单的指示语,并能按指令做出相应的动作6读懂英语故事,鼓励学生表演和扩展故事7了解西方人送礼和接受礼物过程中的礼节8

2、学唱歌曲,并通过歌曲巩固所学内容,同时培养学生对英语的兴趣时安排:6时第一时:A(let’slearnLet’sfindut)第二时:A(Let’stalLet’spla)(Gdtn)第三时:A(Readandrite)(Let’sae)第四时:B(Let’slearnLet’sd)(Tastie)第五时:B(Let’stalLet’shant)(Let’ssing)第六时:B(Readandrite)(Let’sheStrtie)第一时一预习提示：1哪些单词句子自己已经熟悉2想想你知道哪些动物单词并加以描述如:lngnse

3、strngars二教学目标1能听说认读lnghair,shrthair,strng,thin,quit,frients2能描述人物的相貌特征3对学生进行关心朋友,朋友间要互相帮助的思想教育三教学重难点1．句型：h’she/she?h’surbestfriend?2．词汇：hair,thin,strng,quiet3．发音：friends,thin4．名词复数的使用四教具准备：1．画有猴子、兔子、长颈鹿、梅花鹿的图片2．A,henie,Sarah,rBla的面具或头饰3．教材相配套的教学［Unit3，Let’slearn／A］

4、4．教材相配套的教学录音带五教学过程（一）热身／复习（ar-up/Revisin）1．猜谜语。教师说，学生猜。It’ssbigIthasalngnseandashrttailhatisit?(Anelephant)It’ssallIthastlngearshatisit?(Arabbit)2．教师出示猴子和兔子的图片，启发学生说：ThenehasalngtailTherabbithasashrttail教师再出示长颈鹿和梅花鹿的图片，让学生说出：It’stallIt’sshrt3．复习单词big,sall,lng,shrt,

5、tall,并说出中意思。（二）呈现新（Presentatin）1．教师出示henie的面具，问：hisshe?学生回答：henie。教师说：Shehaslnghair（一边说一边做动作帮助学生理解）教师出示A的面具，问：hisshe?学生回答：A。教师说：Shehasshrthair（一边说一边做动作帮助学生理解）教师同时拿着两个面具，说：henieandAarefriendsThearefriends2．让学生看着面具在教师的提示下学说：ShehaslnghairShehasshrthairThearefriends3．让

6、学生指着班里的同学说：ShehaslnghairHehasshrthair教师出示单词卡教读lnghair,shrthair和friends。（把单词卡贴在黑板上）4．教师出示Sarah和isshite的面具，问hisshe?学生答：Sarah,isshite。教师把面具贴到黑板上相应的单词前，鼓励学生说出ShehaslnghairShehasshrthair．教师指着班里很瘦和长得很健壮的同学说：SheisthinHeisstrng并让学生指着班里的同学学说这两句话。教师出示单词卡教读thin和strng。教师要提醒学生在

7、读thin时，注意咬舌尖儿。6．教师出示ZhangPeng和rBla的面具，并把它们贴到黑板上相应的单词前，让学生说出：HeisstrngHeisthin7．教师把右手的食指放在嘴上，做出让学生安静的动作，让学生说出单词quiet。并出示单词卡，让学生认读quiet。（把单词卡贴到黑板上）再把henie的面具贴到这个单词前，让学生说出：Sheisquiet让学生翻译中。8．教师导入对话：hnhasafriend你能根据他的描述猜出这个人是谁吗？让学生观看［Unit3Let’slearn/A］教师问：hishe?(板书)9．听

8、录音带，跟读对话。［Unit3Let’slearn/A］10．教师：你能根据我的描述猜出这个人是谁吗？friendisthinShehaslnghairShehasquiethisshe?(板书)11．让学生模仿对话描述黑板上所贴出的人物，让大家猜。（三）趣味操练（Pratie）1．Let