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时间:2018-07-19
《3 淄博师范高等专科学校职业技能训练考核纲要》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、职业技能通用项目训练考核大纲一普通话水平测试执行教育部、国家语委颁发的《普通话水平测试大纲》(教育部国家语委发【2003】2号文件)和教育部颁发的《普通话水平测试规程》(教育部语言文字应用管理司2003年5月27日颁布)。本项目适用于师范类各专业(方向)。师范类各专业(方向)学生都应达到二级乙等以上水平,语文教育专业必须达到二级甲等以上。本项目主要通过“普通话口语”课对学生进行训练。二普通话口语技艺本项目设五个选项:叙述、解说、演说、朗诵、讲故事,各专业学生选择其中二项考核(学前专业学生必选“讲故事”,其他专业学生任选)
2、。本项目适用于师范类各专业(方向)。(一)叙述训练考核内容:根据学生职业发展需要,拟定一定数量的大致以文化教育为范围的叙述主题,如:名师风范、同学风采、家人亲情、英雄事迹、文人雅事等,对学生开展训练与考核。本项目主要通过“普通话口语”课对学生进行训练。训练考核要求:1.能按规定主题自拟题目自撰讲稿,讲稿篇幅控制在1000字以内,4分钟以内(不少于2分钟)讲完。2.能进行不少于5个主题的脱稿叙述。3.能语音规范、声情并茂地进行叙述。4.能运用表情、手势等辅助手段进行叙述。5.在第二学年末完成训练考核。考核规程(要点):1.
3、考生按照规定顺序进入考场逐人考核。2.抽签选题。3.包括另外一项口语样式准备时间15分钟左右、考核时间7~8分钟。4.脱稿解说。5.由2~3位考评员组成考评组现场打分。6.全程录音。评价标准:按优秀、良好、及格、不及格四个等级评定成绩(考评员按百分制分别打分,取平均值确定考生成绩,90分以上为优秀,80~89.9分为良好,60~79.9分为及格,60分以下为不及格),评价标准如下:优秀:表达方式合体,内容选择合题,内容真实可信、叙述要素齐全,讲述有条理,表达形象生动,普通话比较标准,语音清晰、响亮,语流顺畅并讲究变化,态
4、势语大方得体。良好:表达方式合体,内容选择合题,内容真实可信、叙述要素齐全,讲述有条理,表达比较形象生动,普通话比较标准,语音清晰、响亮,语流顺畅并注意变化,态势语大方得体。及格:表达方式合体,内容选择合题,内容真实可信、叙述要素齐全,讲述条理性稍差,表达形象性和生动性较差,普通话比较标准,语音清晰、响亮,语流顺畅,态势语大方得体。不及格:-217-职业技能通用项目训练考核大纲一普通话水平测试执行教育部、国家语委颁发的《普通话水平测试大纲》(教育部国家语委发【2003】2号文件)和教育部颁发的《普通话水平测试规程》(教育
5、部语言文字应用管理司2003年5月27日颁布)。本项目适用于师范类各专业(方向)。师范类各专业(方向)学生都应达到二级乙等以上水平,语文教育专业必须达到二级甲等以上。本项目主要通过“普通话口语”课对学生进行训练。二普通话口语技艺本项目设五个选项:叙述、解说、演说、朗诵、讲故事,各专业学生选择其中二项考核(学前专业学生必选“讲故事”,其他专业学生任选)。本项目适用于师范类各专业(方向)。(一)叙述训练考核内容:根据学生职业发展需要,拟定一定数量的大致以文化教育为范围的叙述主题,如:名师风范、同学风采、家人亲情、英雄事迹、文
6、人雅事等,对学生开展训练与考核。本项目主要通过“普通话口语”课对学生进行训练。训练考核要求:1.能按规定主题自拟题目自撰讲稿,讲稿篇幅控制在1000字以内,4分钟以内(不少于2分钟)讲完。2.能进行不少于5个主题的脱稿叙述。3.能语音规范、声情并茂地进行叙述。4.能运用表情、手势等辅助手段进行叙述。5.在第二学年末完成训练考核。考核规程(要点):1.考生按照规定顺序进入考场逐人考核。2.抽签选题。3.包括另外一项口语样式准备时间15分钟左右、考核时间7~8分钟。4.脱稿解说。5.由2~3位考评员组成考评组现场打分。6.全
7、程录音。评价标准:按优秀、良好、及格、不及格四个等级评定成绩(考评员按百分制分别打分,取平均值确定考生成绩,90分以上为优秀,80~89.9分为良好,60~79.9分为及格,60分以下为不及格),评价标准如下:优秀:表达方式合体,内容选择合题,内容真实可信、叙述要素齐全,讲述有条理,表达形象生动,普通话比较标准,语音清晰、响亮,语流顺畅并讲究变化,态势语大方得体。良好:表达方式合体,内容选择合题,内容真实可信、叙述要素齐全,讲述有条理,表达比较形象生动,普通话比较标准,语音清晰、响亮,语流顺畅并注意变化,态势语大方得体。
8、及格:表达方式合体,内容选择合题,内容真实可信、叙述要素齐全,讲述条理性稍差,表达形象性和生动性较差,普通话比较标准,语音清晰、响亮,语流顺畅,态势语大方得体。不及格:-217-职业技能通用项目训练考核大纲一普通话水平测试执行教育部、国家语委颁发的《普通话水平测试大纲》(教育部国家语委发【2003】2号文件)和教育部
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