淄博师范高等专科学校师范专业教育实践工作条例01

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1、淄博师范高等专科学校实践教学（见习、实习）工作条例（试行）第一条总贝!J实践教学（见习、实习）是高等职业院校教学计划的重要组成部分，是高等职业教育人才培养过程屮的重要环节。为了提高实践教学（见习、实习）的质量和效益，使实践教学（见习、实习）进一步规范化、制度化，特制定本条例。第二条课程建设建设贯穿全学程的实践教学（见习、实习）课程体系。具体内容见各专业实践教学（见习、实习）大纲。第三条组织管理设立以下管理机构，以保障学校实践教学（见习、实习）工作的高效运行。1.学校实践教学（见习、实习）工作委员会主任：校长或主管副校长成员：

2、由教务处长、各系教学负责人、教务处相关科室负责人组成职责：（1）制定实践教学（见习、实习）的各种规章制度；（2）制定并组织实施实践教学（见习、实习）工作计划；（3）选派实习带队教师；（4）安排布置、检查落实实践教学（见习、实习）的各项准备工作；（5）做好实践教学（见习、实习）的巡视、检查工作，主持召开相关会议;（6）与市教育局及各县（区）教育局、各实习单位联系，协调相关事宜。2.各系实践教学（见习、实习）领导小组。组长：各系教学负责人副组长：由某位教法课教师担任成员：教法课教师、班主任、辅导员职责：（1）选定见习、实习单位；

3、（2）选配见习、实习指导教师、带队教师；（3）安排实习生；（4）检查巡视各实习点的实习情况；第四条师资队伍建设各系要有计划的培训木系教师，每学期安排10%左右的教师到小学兼课，逐步使全体专任教师具备较高的指导学生见习、实习的能力，打造具冇我校特色的“双师型”教师队伍，第五条教学设施建设学校建设微格教室等教学设施，为学生提供充足的试教训练场地和设备。第六条实践教学基地建设教务处负责实践教学（见习、实习）基地的规划和建设。本着就地就近、保证质量的原则，选择办学思想端正，领导和师资力量较强，办学条件较好，校风优良，有一定规模，能为

4、实习生提供必要的办公、生活设施，能经常'接纳我校实习生的小学和幼儿园为我校的教冇实践教学基地。非师范类专业实践教学基地建设由各系负责。第七条实践教学经费我校实践教学经费，暂按每生每年100元划拨，其中的50%划拨到各系教学业务费中，50%划拨到教务处教学业务费中。第八条工作人员职责（-）带队教师工作职责：（1）具休组织实施学校实践教学计划，主动配合实习学校指导教师组织和指导实习生备课、试讲、互相听课、上课、评议等活动；主动配合实习学校原班主任指导实习生进行班主任工作见习。（2）加强与实习单位各方面的联系，听取实习单位领导和教

5、师员工的意见,反映实习生的意见和要求，I■办调和处理好各方而的关系。（3）严格管好实习生，深入了解和掌握实习生的各种情况，关心、爱护实习生，确保实习工作顺利进行。（4）会同实习单位领导、指导教师和原班主任作好实习生的鉴定和成绩评定。（5）做好进入和离开实习单位的冇关交接手续；汇集实习生的实习工作材料；推荐优秀实习生进行实习总结交流。带队教师必须全程、全面参与实践教学管理工作，要坚守岗位，负责各专业实习生的教育管理，如擅自离岗或工作不负责任，要追究其责任。带队教师如冇特殊情况要离开工作岗位，需事先向学校教务处请假允准。（6）开

6、展调查研究，为学校调整办学方向和改进教学方法捉供第一手材料。（7）负责实习返校后的总结汇报和经验交流工作。（-）实习学校指导教师职责：（1）向实习生介绍实习岗位情况；（2）向实习生传授工作经验，指导实习生备课、试教、上课、批改作业、课外活动等；（3）审批实习生教案、工作方案；听课、评课；评定实习成绩；写出评语;（4）协助带队教师教育、管理好实习生。第九条实习生守则（1）止确认识见习、实习的意义，端止态度，服从组织领导，听从老师指导，积极完成各项实习任务。（2）尊重实习单位教职工，虚心向他们学习。对实习单位不可乱加评论。对小学

7、生、幼儿要热情关心，耐心教育。（3）自觉遵守实习单位的一切规章制度。实习期间，没有特殊情况不准请假（请假一天以上的要经教务处批准），不迟到，不早退，仪表端庄，衣着大方,言谈举止要文明、礼貌，不吸烟，不喝酒，注意公共卫生。（4）教学要严肃认真，一丝不苟，讲课前两天写好教案，征求实习单位指导教师的意见，经过试讲，并由指导教师签字才能上课。（5）听课时提前进入教室就座，不得迟到、早退，在教室内不准随便谈笑、喧哗，乱加评论。（6）团结互助，每周召开一次生活会，总结经验教训，正确开展批评与自我批评，有问题及时逐级反映。（7）不得带实习

8、学校学生离开实习学校，不得接受实习学校学生的任何礼物。（8）爱护实习学校公物。借用实习学校的图书、教具等公私物品，要按时归述，不得损坏；丢失或损坏者，自己赔偿。凡有违犯上述要求者，视其情节轻重，给予批评教育，停止实习进行检查，直至纪律处分。第十条实施本条例自颁布ZH起实施。附件：各专业实践