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时间:2018-07-18
《小石潭记表格导学案2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《小石潭记》导学案二学习目标:1、品味形象生动优美的语言,体会作者的情感。2、学习寓情于景的写法,体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色。学习重点难点:品味形象生动的语言,学习寓情于景的写法学法指导:自主学习合作探究与教师指导分析课文初探文美1、析佳句,探深情:正所谓:一切景语皆情语。山水如此多娇,哪能不让人触景生情?请再读课文,作者游小石潭时的心路历程。1)请抓住文中的重点词句说说,柳宗元游小石潭时心情如何?2)寄情于景是山水游记的通用法则,我们该如何体会这类文章的款款深情呢?2、展文采,撰美文:柳宗元虽“记之而去”,但那一汪小潭而今已成永州的著名
2、旅游景观,一日,作为导游的你带队到此游览,你将如何向游客介绍呢?上节课中也许你没有展示,这节课就把你的文采展现出来吧。二、课堂小结,背诵美文:作者一行游小石潭,赏美景,留下千古美文,这其中佳景,佳句,及其寓情于景之妙法,不能背诵,岂不遗憾?我总结的背诵技巧是:三、检测拓展:1、请结合句子,写出加点的词的含义:以:全石以为底()为:全石以为底() 以其境过清()为坻,为屿……() 卷石底以出()清:水尤清洌()可:潭中鱼可百许头()以其境过清()不可知其源()2、古人登山临水,赏花抚木,往往有所寄托,有所感悟。在中国古代文学领域,写景抒情,托物言
3、志,已经成为一个通用的艺术法则。来看看这些句子通过写景,抒发了什么情。(1)无可奈何花落去,似曾相识燕归来(晏殊)()(2)飘飘何所似,天地一沙鸥(杜甫)】()3、(挑战题):阅读选文,做题:道州①城西百余步,有小溪,南流数十步,合营溪②。两岸悉皆怪石,敧③嵌④盘曲,不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。此溪若在山野,则宜逸民退士⑤之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州⑥以来,无人赏爱。徘徊溪上,为之怅然。(节选元结《右溪记》)〔注释〕①道州:今湖南省道县。唐时偏僻荒凉,元结曾在此为官。②合营溪:汇入营溪。③敧:倾斜。④
4、嵌:凹陷(又作“张开”)。⑤逸民退士:遁世隐居的人。⑥置州:设置州郡。1)、文中描写溪水的语句是。2)、解释下面加横线词在句中的意思。⑴南流数十步南:⑵不可名状名:3)、面对美景,作者为什么会产生“怅然”的情绪?(用原文回答)【学习反思】学习收获:___________________存在的疑惑:
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