欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:8652262
大小:18.50 KB
页数:2页
时间:2018-04-04
《2016春人教版数学一下7.1《认识时间》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题认识时间教学目标1.使学生会读、写几时几分。2.使学生知道1时=60分。3.通过观察、操作、思考、讨论等活动,初步培养学生的探索意识和合作学习意识。4.培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学重点会读、写几时几分。知道1时=60分。教学难点会读、写几时几分。知道1时=60分。教具学具表盘、课件教学流程创新设计一、生活质疑、导入新课1、你们能说说自己的一些作息时间吗?学生汇报2、你能从表面上正确读出这样的时间吗?(课件显示)请同学们看这是小红同学的午饭时间。你知道是多少吗?这节课我们就来进一步认识几时几分这样的时间,好吗?(板书课题:认识时间)二、自主探究学习1.认识钟面。你看到
2、钟面上有些什么?2.认识几分。a.师:同学们都知道:时针是用来记时的,分针是用来记分的。你知道时针走多少是1时?分针走多少是1分吗?(课件演示1分。)b.以小组为单位,数一数、算一算:分针从12走到每一个数字各是几分?c.小组交流后,汇报进几分。(课件演示10、15、20等)也就是说分针走一圈是多少分针?(60分。)你能很快记住每个数表示几分吗?(学生想办法记住。)d.课件演示分针走到5、8各是几分?3.认识1时=60分。师:下面请同学们仔细观察分针走一圈,时针有什么变化(课件显示。)分针走一圈是多少分?时针走一大格是几时?这说明1时和60分是什么关系?教师板书1时=60分。
3、4.教师小结:刚才同学们认识了钟面,知道了时针和分针从12走到每个数字各表示几时或几分了。5.学习读时间a.小组交流,教师巡视。b.介绍方法。c.根据学生回答,教师小结:从刚才同学们的介绍中,老师学会了读时间的方法,这就是先看时针,时针刚刚走过几就是几时多,再看分针,分针走了几个小格就是几分,对吗?d.练习。那你能用这个方法读出小红的这些作息时间各是几时几分吗?(课件显示。)5.写时间。学生独立写,两生上黑板写。写完后,教师讲解说明两种不同的记时法。三、课堂小结今天你学到了什么知识?怎样学到的?板书设计教学反思
此文档下载收益归作者所有