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时间:2018-04-02
《2015秋华师大版数学九上22.1《二次根式》word学案2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【学情分析】通过上节课对二次根式概念与意义的学习,学生对二次根式有了初步了解,但对于本节课的两个性质:(a≥0)是一个非负数;()2=a(a≥0)的学习会有一定的难度。【学习内容分析】通过复习二次根式的概念,用逻辑推理的方法推出(a≥0)是一个非负数,用具体数据结合算术平方根的意义导出()2=a(a≥0);最后运用结论严谨解题.【学习目标】1、理解(a≥0)是一个非负数和()2=a(a≥0),并利用它们进行计算和化简.2、通过复习二次根式的概念,用逻辑推理的方法推出(a≥0)是一个非负数,用具体数据结合算术平方根的意义导出()2=a(a≥0);最后运用结论严谨解题.【重
2、难点预测】重点:(a≥0)是一个非负数;()2=a(a≥0)及其运用.难点、关键:用分类思想的方法导出(a≥0)是一个非负数;用探究的方法导出()2=a(a≥0).【学习过程】+【学法指导】一、出示学习目标[学习目标]1、用逻辑推理的方法推出(a≥0)是一个非负数,2、用具体数据结合算术平方根的意义导出()2=a(a≥0);运用结论严谨解题.[自学指导]认真看P2概括的内容,思考:1、二次根式有意义的条件:,当a≥0时,是一个什么数呢?请分情况说明。2、填空:()2=_______;()2=_______;()2=______;()2=_______;()2=_____
3、__.()2呢?由此,我们可以得出结论:()2=,其成立条件:4分钟后,比谁能正确地做出相关习题。【整理学案】1.(a≥0)是一个非负数;2.()2=a(a≥0);反之:a=()2(a≥0).应注意:【达标测评】[必做题]P3习题2(1)(2)[选做题]计算下列各式的值:()2=()2=()2=()2=(4)2==[思考题]若+=0,求a2004+b2004的值.(答案:2)【教与学反思】我的收获:我的疑问:
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