国民小学六年级艺术与人文领域教学计画表

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1、台北縣九十七學年度第一學期三重區修德國民小學六年級藝術與人文領域教學計畫表設計者：周妙霞一、本領域每週學習節數〈3〉節，銜接或補強節數（0）節，共（3）節。二、本學期學習目標：(以條列式文字敘述)(一)引導兒童感受生活與藝術作品中點、線、面；透過點、線、面等基本元素進行創作。(二)藉由觀察與演出，體會臺前幕後的不同感受，及在觀賞演出時遵守一定的規範，能尊重表演者。(三)能了解戲劇演出的重要元素。(四)引導學生了解與探索中西宗教建築、壁畫、雕塑的造型與藝術特色；並進行壁畫創作。(五)學習探索宗教題材藝術創作的表現形式及進行自由創作。(六)引導學生認識中國和西洋的木

2、管樂器及發聲方式。(七)引導學生欣賞不同手工書的表現方式；並探索生活經驗的表達方式。(八)學習欣賞說唱藝術表演中的「說」、「學」、「逗」、「唱」，並嘗試說唱角本的設計及進行說唱的演出。25三、本學期課程架構:一‧中西方的視覺藝術二‧中西方的音樂藝術三‧中西方的表演藝術藝文6上（第七冊）一‧我的故事書二‧聽音樂說故事三‧說唱故事一‧視覺藝術點線面二‧音樂藝術點線面三‧表演藝術點線面第參單元藝術說故事第貳單元藝術中西方第壹單元藝術點線面(國小藝術與人文6上)課程架構圖25四、本學期課程內涵【請老師們將選用的顏色說明標列於此】請於課程計畫中的備註欄位中，加註計畫課程中

3、顏色說明。自編（藍色）評量重點特教宣導（橄欖綠色）重大議題【校園網路倫理】（淺藍色）自行設計遊戲（橙色）重大議題【趣學網遊記創作課程】（褐色）法治教育（紅色）重大議題【新住民多元文化教育】（深藍色）學校本位課程（綠色）重大議題【家庭教育】（淡紫色）鄉土地圖融入（灰色）重大議題【環境教育】（深黃色）品德教育（藍綠）重大議題【健康飲食營養教育】（玫瑰紅色）學校共讀計畫（深紅）重大議題【家庭暴力防治教育】（靛藍色）引用優良作品（藍灰）重大議題【性別平等教育】（亮綠色）交通安全教育（淺橙色）重大議題【性侵害防治教育】（海藻綠色）重大議題【運動333健康999】（紫羅蘭色

4、）教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註週日期一09/01∣09/051-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。1-3-2構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。2-3-7認識環境與生活的關係，反思環境對藝術表現的影響。2-3-8壹、藝術點線面一‧視覺藝術點線面活動一：觀念介紹—點的遠近和形狀1.教師提問：「點一定是圓的嗎？」請學生發表看法，並說明點的觀念。2.教師提示：下雨天時小雨滴是圓的，但是並不是所有的點都是圓的，我們以為所

5、有的點都是圓的，但其實那是與周遭環境比較後的結果。教師可以引用課本的圖片來解說，遠處的燈火，在夜景中，因為距離的關係，看起來就像許多的點。3.教師提問：「還有什麼例子可以說明點的形狀和大小的關係？」4.請學生進行發表。活動二：觀念介紹—點的產生和變化1.教師說明在不同的材質上可以產生不同的點的感覺。2.教師展示查．克羅斯（C.3翰林版國小六上藝術與人文壹、藝術點線面一‧視覺藝術點線面口頭報告25使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。2-3-9透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。3-3-12運用科技及各種方

6、式蒐集、分類不同之藝文資訊，並養成習慣。【人權教育】1-3-4了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異【家政教育】3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動Close）的作品圖片，讓學生猜猜看，作品上的「點」其實是什麼呢？3.教師介紹查．克羅斯的作品。活動三：觀看與思考——點的運用和創作1.教師展示瓦沙雷利（V.Vasarely）的作品圖片並提問：「是否覺得作品中的點在移動呢？」2.教師介紹瓦沙雷利的作品。3.教師展示秀拉（G.Seurat）的作品圖片，並請學生發表感想。4.教師請學生進行瞇著眼睛與張開眼睛觀看，比較兩者的感受有何不同？5.教師說明點描

7、的作品是將各種色彩以點的方式並排於畫面上，希望觀看者用眼睛去混色。活動四：玩創意1.教師與學生討論課本中的學生作品是利用什麼媒材來進行創作？（圖1-1-7是將色紙撕成小色片拼貼而成的，圖1-1-8是利用線串紙黏土而成的怪獸，圖1-1-9是利用水彩點描，圖1-1-10是利用色棉紙捲成小點後再組貼成作品。）2.師生共同討論還可以用什麼方式來創作。3.因為教學時間只有60分鐘，所以建議學生以八開圖畫紙創作。4.師生共同欣賞作品並分享創作心得。活動五：引導1.教師提示：「當我們透過視覺，可以將各個接續搬運東西的螞蟻連接起來，或是觀察雨滴串成雨絲，會變成或曲或直的線。」2

8、.教師提問：「日常生活中