江苏省南通市如东县、海安市2021-2022学年高二下学期期末语文试题 Word版无答案

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2021～2022学年末学业质量监测试卷高二语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的，我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。地球的表面就是宇宙汪洋之滨，我们现有的知识大部分是从地球上获得的。近来，我们已经开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤。地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方，任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的，唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里，那是一个奇特而荒芜的地方。相比之下，行星、恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵，假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在个行星上的机会只有1033分之一（1033，在1之后接33个0）。在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。可见天体是多么宝贵。从一个星系际的优越地位上，我们可以看到无数模糊纤细的光须像海水的泡沫一样遍布在空间的浪涛上，这些光须就是星系，其中有些是孤独的徘徊者，大部分则群集在一起，挤作一团，在大宇宙的黑夜里不停地飘荡，展现在我们面前的就是我们所见到的极其宏伟壮观的宇宙。我们隶属于这些星云，我们所见到的星云离地球80亿光年，处在已知宇宙的中心。星系是由气体、尘埃和恒星群（上千亿个恒星）组成的，每个恒星对某人来说都可能是一个太阳，在星系里有恒星、行星，也可能有生物、智能生命和宇宙间的文明，但是从远处着眼，星系更多地使人想起一堆动人的发现物——贝壳，或许是珊瑚——大自然在宇宙的汪洋里创造的永恒的产物。宇宙间有若干千亿（1011）个星系，每个星系平均由1000亿个恒星组成，在所有星系里，行星的数量跟恒星的总数大概一样多，即1011x1011=1022，在这样庞大的数量里，难道只有一个普通的恒星——太阳——是被有人居住的行星伴随着吗？为什么我们这些隐藏在宇宙中某个被遗忘角落里的人类就这样幸运呢？我认为，宇宙里很可能到处都充满着生命，只是我们人类尚未发现而已，我们的探索才刚刚开始。（摘编自卡尔·萨根《宇宙》）材料二：

1想要你的科幻故事听起来更加科学可信，不如试试加上多元宇宙这个词。比如，著名的漫威就格外喜欢多元宇宙的概念，无论是蜘蛛侠，还是奇异博士，都逃脱不了多元宇宙的套路。那么，在这些奇奇怪怪的想法中，哪些是从科学中借鉴而来的，哪些又是纯粹的虚构？假如在那之外，还有更多空间，其中同样充满了星系、恒星和行星，根据宇宙学的原理，我们可以看见的距离实际上是有限的，可观测宇宙包含着跨越数百亿光年的空间，但我们并不知道在光线所及的范围之外还有多少空间。那么存在另一个地球的可能就还会大得多。有了足够的空间、足够多的行星，极小的可能性都会变得可能。根据阿尔伯特·爱因斯坦的说法，我们无法以超越光速的速度穿越空间。虽然在科学上有可能以更奇特的方式在宇宙中旅行，比如虫洞，但我们还不知道如何制造它们，它们似乎也不会在宇宙中自然地出现。而且没有理由认为，它们会恰好把我们与另一个地球连起来，而不是随机出现在空旷的空间中的某个地方。科幻世界的多元宇宙看上去可能很疯狂，但站在科学的角度来看，它简直太温和、太正常、太熟悉了。这是因为，我们宇宙的基本组成部分，包括质子和中子中的夸克、电子、光等等，能够涌现出惊人的创造，比如人类的生命。你的身体就是一台惊人的机器，它会收集能量、处理信息，甚至可以建造微型机器，进行自我修复。然而，物理学家已经发现，我们宇宙的基本构件所拥有的这种制造生命形式的能力是极其罕见的。如果电子太重，或者将原子核绑在一起的力太弱，宇宙里的东西甚至不能被“粘”在一起，更不用说出现像活细胞甚至生命这般奇妙的东西。无论如何，我们的宇宙其实只是选项之一，一种格外幸运的选项，而其他众多的多元宇宙很有可能是“没中彩票”的那些。这就是科学的多元宇宙，它们并不是单纯地更多个“我们这个宇宙”，而是具有不同基本成分的宇宙。它们大多数都毫无生气，只有在非常非常非常罕见的情况下，才会出现适合生命形式的组合。多元宇宙理论的奠基人之一亚历克斯·维连金教授在《多元宇宙是什么》一书中所说，“面对宇宙的这些终极问题时，宇宙学家和侦探相比其实并没有什么优势，只能依靠间接证据，通过对可观测宇宙的测量结果来推断不可观测部分的时间和空间。这些限制使‘排除合理怀疑’变得更加困难”。而问题关键在于，我们还需要更直接、更具决定性的证据。（摘编自《中国国家天文》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.

2地球表面大部分被汪洋覆盖，海洋的魅力是迷人的，它吸引人类不断去探索，尽管目前的研究还很有限。B.天体是宝贵的，诸如地球这样的行星特别稀罕，但他们都不可能是典型的，所以宇宙中的大部分是空的。C.宇宙间有若干千亿个星系，人类可见的距离其实很有限，我们并不知道光线所及范围之外还有多少空间。D.科学的多元宇宙是具有不同基本成分的宇宙，地球是幸运儿，其他多元宇宙不具备制造生命形式的能力。2.下列对两则材料表现手法的相关分析，不正确的一项是（）A.材料一融说明、议论和抒情于一体，既有客观解说，也有主观认识，使文章兼具科学意蕴和人文内涵。B.材料一将星系类比为像海水的泡沫一样遍布在空间的浪涛上的无数模糊纤细的光须，使表达更加严密。C.材料二以科幻故事中的多元宇宙切入，并以漫威故事为例，增强了文章可读性，激发了读者阅读兴趣。D.材料二引用亚历克斯·维连金的话，说明我们还需要更直接、更具决定性的证据证明多元宇宙的存在。3.下列语句的表达不符合科学严谨、逻辑性强的要求的一项是（）A.一束光在一年之内约穿过10万亿千米（相当于6万亿英里）的空间。B.只要想起宇宙，我们就如同回忆起以前的一次悬崖失足那样晕眩战栗。C.根据这种观点，上述那些事实，不仅是不足为怪的，甚至是意料中的。D.与西方的水晶天说相比，宣夜说的描述与宇宙的实际情形似乎更接近。4.自然科学论著的语言讲求严密、准确，复杂的思路常常用长句子来表述。请结合材料二中画线句子加以分析。5.太阳系是目前已知唯一存在生命的星系，但宇宙的神秘面纱尚未彻底揭开。宇宙中可能还有其他生命吗？作为学校天文社团的成员，你受邀参加讨论，请结合两则材料，谈谈你的见解。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。摘橘子沈从文萝卜溪滕家橘子园，大清早就有十来个男男女女，爬在树桠间坐定，或用长竹梯靠树，大家摘橘子。人人各把小箩小筐悬挂在树枝上，一面谈笑一面工作。

3夭夭不欢喜上树，便想新主意，自出心裁找了枝长竹杆子，杆端缚了个小小捞鱼网兜，站在树下去搜寻，专拣选树尖上大个头，发现了时，把网兜贴近橘子，摇一两下，橘子便落网了，于是再把网兜中橘子倒进竹筐中去。众人都是照规矩动手，在树桠间爬来转去很费事，且大大小小都得摘。夭夭却从从容容，举着那枝长竹杆子，随心所欲到处树下走去，选择中意的橘子。且间或还把竹杆子去撩拨树上的嫂嫂和姐姐，惊扰他们的工作。夭夭既不上树，离开树下的机会自然就格外多。一只蚱蜢的振翅，或一只小羊的叫声，都有理由远远的跑去。她不能把工作当工作，只因为生命中储蓄了能力太多，太需要活动，单只一件固定工作羁绊不住她。她一面摘橘子还一面捡拾树根边蝉蜕。直到后来跑得脚上两只鞋都被露水湿透，裤脚鞋帮还胶上许多黄泥，走路已觉得重重的时候，才选了一株最大最高的橘子树，脱了鞋袜，光着两个白脚，猴儿精一般快快的爬到树顶上去，和家中人从数量上竞赛快慢。橘子园主人长顺，手中拈着一支长长的软软的紫竹鞭烟杆，在冬青篱笆边看家中人摘橘子。有时又走到一株树下去，指点指点。见小女儿夭夭已上了树，有个竹筐放在树下，满是特大号火红一般橘子。长顺想起商会会长昨天和他说的话，仰头向树枝高处的夭夭招呼：“夭夭，你摘橘子不能单拣大的摘，不能单拣好的摘，要一视同仁，不可稍存私心。都是树上生长的，同气连理，不许偏爱。现在不公平，将来嫁到别人家中去做媳妇，做母亲，待孩子也一定不公平。这可不大好。”夭夭说：“爹爹，我就偏要摘大的。我才不做什么人妈妈媳妇！我就做你的女儿，做夭夭。较远一株树上，一个老长工正爬下树来，搭口说：“子树上厚皮大个头，好看不中吃。到了十二月都成绣花枕头，金镶玉，瓤子同棉花紫差不多，干瘪瘪的，外面光，不成材。”夭夭说：“松富满满，你说的话有道理。可是我不信！我选好看的就好吃，你不信，我同你打赌试试看。”长顺正将走过老伴那边去，听到夭夭的话语，回过头来说：“夭夭，你赶场常看人赌博，人也学坏了。近来动不动就说要赌点什么。一个姑娘家，有什么可赌的？”夭夭被爹教训后不以为意，一时回答不出，却咕叽咕叽的笑。过一会，看爹爹走过去远了，于是轻轻的说：“辰溪县岩鹰洞有个聚宝盆，一条乌黑大蟒蛇守定洞门口，闲人免入，谁也进不去。我哪天爬到洞里去把它偷了来，想要什么就有什么。只要我会想，就一定有万千好东西从盆里取出来。金子银元宝满箱满柜，要多少有多少，还怕和你们打赌？”另外一个嫂嫂说：“聚宝盆又不是酱油罐，你哪能得到？作算你夭夭有本领，当真得到了它，不会念咒语，盆还是空的，宝物不会来的！”

4各人都在树上高处笑着，摇动了树枝，这里那里都有赤红如火橘子从枝头下落。夭夭上到最高枝，有意摇晃得厉害，掉落下的橘子也就分外多。照规矩掉下地的橘子已经受损，必另外放在一处，留给家里人解渴。长顺一面捡拾树下的橘子，一面说：“上回省里委员过路，说我们这里橘子像摇钱树。夭夭得不到聚宝盆，倒先上了摇钱树。”夭夭说：“爹爹，这水泡泡东西值什么钱？”长顺说：“货到地头死，这里不值钱，下河可值钱。听人说北京橘子两毛钱一个，上海一块钱两斤；真是树上长钱！若卖到这个价钱，我们今年就发大财了。”住对河坳上守祠堂的老水手，得到村子里人带来的口信，知道长顺家卖了一船橘子给镇上商会会长，今天下树，因此赶紧渡河过萝卜溪来帮忙。夭夭眼睛尖，大白狗眼睛更尖，老水手还刚过河，人在河坎边绿竹林外，那只狗就看准了，快乐而兴奋，远远的向老水手奔去。夭夭见大白狗飞奔而前，才注意到河坎边竹林子外的来人，因此也向那方面走去。在竹林前和老水手迎面碰头时，夭夭说：“满满，你快来帮我们个忙！”这句话含义本有两种，共同工作名为帮忙，橘子太多要人吃，照例也说帮忙。乡下人客气笑话，倒常常用在第二点。所以老水手回答夭夭说：“我帮不了忙，夭夭。人老了，吃橘子不中用了。一吃橘子牙齿就发酸。你家屋后那烂甜白杏子不推辞，一口气吃十来个，眼睛闭闭都不算好汉。”话虽如此说，老水手到了橘园里，把头上棕叶斗笠挂到扁担上后，即刻就参加摘橘子工作。夭夭在老水手树边，仰着个小头，“满满，我想要我爹装一船橘子到武昌去，顺便带我去，我要看看他们城里文明人吃橘子怎么下手。用刀子横切成两半，用个小机器挤出水来放在杯子里，再加糖加水吃，多好笑！他们怕什么？一定是怕橘子骨骨儿卡喉咙，咽下去从背上长橘子树！我不相信，要亲眼去看看。”老水手把额纹皱成一道深沟，装作严肃却忍不住要笑笑。“他们城里人吃橘子，自然是这样子，和我们一块钱买两百个吃来不同！他们舍不得皮上经络，就告人说：书上说这个化痰顺气，‘到处是痰多气不顺的人，因此全都留下化痰顺气了。城里人都讲卫生，补得精精神神，文文明明。”（节选自沈从文《长河》有删改）6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.长顺借摘橘子“一视同仁”教育夭夭，要求她懂得公平，这体现出人物的淳朴。B.夭夭不愿做妈妈媳妇，只愿意做女儿，做夭夭，这表现了个体生命意识的觉醒。C.夭夭爬上高枝后，用力有意摇落了许多橘子，这主要因为她觉得橘子不值钱。D.橘子在当地并不值钱，卖到大城市可以获得更高利润，暗示了底层民众的挣扎。7.下列有关《摘橘子》和《边城（节选）》的说法，不正确的一项是（）A.夭夭和翠翠都是湘西少女的代表，二者的性格都表现出外向的延展，丝毫不会因为人生变故而感到忧惧。

5B.两篇小说的语言自然而温情，《摘橘子》多了一些乡土气息的口语，这与人物、场景已经完全融为一体。C.老水手古道热肠，老船夫质朴慷慨，他们身上的优良品质，都体现出健康自然而又不悖乎人性的人生形式。D.相较《边城（节选）》中描摹的宁静祥和的理想生活状态，本文写摘橘子和卖橘子，体现出对现实的观照。8.文中借夭夭之口讲述“聚宝盆”的故事，有何作用？9.“橘”这一意象在文中具有丰富意蕴，请结合相关情节加以探究。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。李密，字令伯，犍为武阳人也。父早亡，母何更行，见养祖母。治《春秋左传》，博览五经，多所通涉。机警辨捷，辞义响起。事祖母以孝闻，其侍疾则泣涕侧息，日夜不解带，膳饮汤药，必过目尝口。本郡礼命，不应。州辟从事、尚书郎、大将军主簿、太子洗马。大同后，征西将军邓艾闻其名，请为主簿，及书招，欲与相见，皆不往。以祖母年老，心在色养，拒州郡之命，独讲学，立旌授生。武帝立太子，征为洗马。诏书累下，郡县相逼。于是密上疏曰：“臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬见抚养。……臣今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情！”武帝览之，曰：“密不空有名也！”嘉其诚款，赐奴婢二人。下郡县供其祖母奉膳。及祖母卒，服终，徙尚书郎，为河内温令。敷德陈教，政化严明。太傅钜平侯羊公薨，无子，帝令宗子为世子嗣之，不时赴丧。密遣户曹赍钱推毂遣之。中山诸王每过温县，必责求供给，吏民患之。密至，中山王过县，征刍茭薪蒸。密笺引“高祖过沛，宾礼老幼，桑梓之供，一无烦费。伏惟明王孝思惟则，动识先戒，本国望风，式歌且舞，诛求烦碎，所未闻命。”后诸王过，不敢烦温县盗贼发河内余县不敢近温追贼者不敢经界陇西王司马子舒深敬友之而贵势之家惮其公直密去官，为州大中正。性方亮，不曲意势位者，左迁汉中太守。诸王多以为冤。一年，去官。年六十四卒。著《述理论》，论中和仁义、儒学道化之事，凡十篇。安东将军胡罴与皇甫士安深善之。寿良、李骧与陈承祚相长短，密公议其得失而切责之。常言：“吾独立于世，顾景为畴，而不惧者，心无彼此于人故也。”

6密同时蜀郡高玩，字伯珍，受学于太常杜琼，术艺微妙，博闻强识，清尚简素。少与密齐名，官位相比。大同后，察孝廉，除曲阳令。单车之县，移檄县纲纪，不使遣迎。征为太史令，送者亦不出界，朝廷称之。方论大用，会卒。（节选自《华阳国志》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.不敢烦温县/盗贼发河内余县/不敢近温/追贼者不敢经界/陇西王司马子舒深敬友之/而贵势之家/惮其公直/B.不敢烦温县/盗贼发河内/余县不敢近温/追贼者不敢经界/陇西王司马子舒深敬友之/而贵势之家惮其公直/C.不敢烦温县/盗贼发河内/余县不敢近温/追贼者不敢经界/陇西王司马子舒深敬友之/而贵势之家/惮其公直/D.不敢烦温县/盗贼发河内余县/不敢近温/追贼者不敢经界/陇西王司马子舒深敬友之/而贵势之家惮其公直/11.下列各组句子中，加点词语意义和用法相同的一项是（）A.机警辨捷，辞义响起桴止响腾，余韵徐歇B.嘉其诚款，赐奴婢二人肇锡余以嘉名C.论中和仁义、儒学道化之事，凡十篇庭中始篱，已为墙，凡再变矣D.独立于世，顾景为畴凡百元首，承天景命12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李密侍奉祖母以孝顺闻名当时。祖母生病后，他就哭泣流泪，侍候时侧身呼吸，甚至不敢大口出气，内心忧惧不安。B.太傅钜平侯羊公去世后，因其无子，皇帝令其宗子为世子，临时赴丧。李密派遣部下带着钱财，然后推车送他离开。C.李密认中山王过境时要求烦碎，所以希望他表达孝思要遵守先王法则，行为举止牢记先贤告诚，要学习效法高祖。D.高玩与李密年轻时齐名，官位相比更高。其被举荐为孝廉，任曲阳令，乘单车赴任，发文书要求县里不得派人迎接。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。（2）寿良、李骧与陈承祚相长短，密公议其得失而切责之。14.文中多处征引李密的相关语句，请据此概括他为人为官的准则。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

7阅读下面这首宋诗，完成下面小题。题少陵画像陆游长安落叶纷可扫，九陌北风吹马倒。杜公四十不成名，袖里空余三赋草①。车声马声喧客枕，三百青铜市楼饮。杯残炙冷正悲辛②，仗内斗鸡催赐锦。【注】①三赋草，《三大礼赋》文稿，唐代制度，天子亲享太清宫、太庙，合祭天地于南郊，叫做“三大礼”，杜甫有《进三大礼赋表》，玄宗十分欣赏。②“杯残”句，杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：“残杯与冷炙，到处潜悲辛。”15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.眼前长安深秋北风呼啸、落叶纷纷的景象，引发了诗人对杜甫的怀想。B.杜甫虽有才华，却未得朝廷重用，在不惑之年仍然籍籍无名且穷困潦倒。C.被喧闹的车马声惊醒，杜甫只能带着仅有的三百文钱去酒店喝酒浇愁。D.本诗与杜甫《蜀相》一样，在缅怀先贤中，都寄寓了诗人自身的情怀。16.《载酒园诗话》评价本诗“叙三百年前事，声容如见，亦令人忽忽难堪”。请结合诗歌，谈谈你对此的理解。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）当某地疫情形势严峻时，八方志愿者不辞远道，奋不顾身争当逆行者。借用《蜀道难》中的诗句“____________，____________”表示对他们的赞叹。（2）归有光《项脊轩志》中，描写了自得其乐的情景，“____________，____________”写或高声吟诵或静默端坐，动静两相宜。（3）“酒”是古代诗歌中的常见意象，诗人常借酒抒怀，如鲍照在《拟行路难（其四）》中“____________”、杜甫在《客至》中感慨“____________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，13分）阅读下面文字，完成下面小题。作为中国现代数学开拓者之一的苏步青身上所体现的科学报国、淡泊名利，严谨治学、开拓创新等“步青精神”被传颂至今。但这样一位大数学家，还是一位①。在人们过去的印象中，数学家似乎是一群“怪人”，他们满脑子都是数字、公式、图形，②

8，苏步青打破了人们对数学家的认知。翻开苏步青的人生画卷，是满满的诗情画意。“极目东西无净土”“愁闻辇鼓动余哀”，这是他感时伤世、忧国忧民的爱国情怀；“凉风吹澈晴空暮，唤起相思万里情”，这是他离京前往苏联进行访问以及参加数学家大会时的绵绵乡愁；“黄冠翠袖足清闲，淡泊生涯水石间”，这是他借称颂水仙花表达自己愿一生从教、两袖清风、宁静致远的广阔情怀；“丹心未泯创新愿，白发犹残求是辉”，这是他耄耋之岁雄心未灭、创新不止，仍不断求真求实的豪言……数学与诗词，③，苏步青却深谙二者相通之精髓。在他看来，数学和旧体诗都十分重视想象和推理，读写旧体诗能起到“窗外看雁阵”的作用，可避免头脑僵化，他还向有志于学习自然科学的学生呼吁；“搞点形象思维，读点诗词，对打开思路、活跃思想是很有好处的。”18.请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。19.文中画波浪线的句子使用了比喻和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分）在草地上惬意地丢飞盘，到郊区登山欣赏山花烂漫，在家跟着网络主播跳毽子操……一段时间以来，一些“网红”健身运动项目受到大家追捧。健身运动项目成为“网红”，背后是人们不断增长的健康需求。同时，随着全民健身①，运动服装、健身器材及相关互联网应用等展现出广阔前景，体育产业成为消费风口。产品和服务的更新升级，进一步催生了新的健身运动消费需求。推广普及新兴“网红”健身运动，更丰富地传播了体育文化，增强了人们的健身热情。但这只是第一步，提高健身运动水准要靠重复练习，强身健体需要②。健身运动潮流变动不居，容易分散人们参与健身运动的专注度，影响健身效果。如若缺少专业的培训、专门的防护，不顾自身条件盲目③，还可能造成运动损伤。就健身运动产业而言，产业发展需要长期积累，需要经过市场的充分检验。如果因为健身运动潮流火爆一时而跟风参与，容易出现④的产品和服务。健身运动应当关注自身的体验，而不是过分关注健身运动数据是否好看，否则只会丢失健身运动本来的乐趣。21.请在文中横线处填入恰当的成语。22.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.新兴“网红”健身运动的推广普及，传播了更丰富的体育文化，提高了人们的健身热情。B.新兴“网红”健身运动的推广普及，更丰富地传播了体育文化，提高了人们的健身热情。C.推广普及新兴“网红”健身运动，更丰富地传播了体育文化，增强了人们的健身热情。D.推广普及新兴“网红”健身运动，传播了更丰富的体育文化，增强了人们的健身热情。四、写作（60分）

923.阅读下面的材料，根据要求写作。玉，石之美者。青年，国家之魂。习近平总书记勉励大家：“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”对此，校团委会准备召开“用真善美雕琢青春”的主题讨论会，请你写一篇发言稿，谈谈你的认识和思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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