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1、★精品文档★unit5,how,old,are,you,教学设计Unit5Howoldareyou?第一课时教学目标:能听懂，会说，会读，会写four,five,six,seven,eight,nine,ten内容分析重点词汇：four,five,six,seven,eight,nine,ten难点:six,seven,eight.的读音和用法教学准备:Tape,pictures,cards教学过程:Step1.Warmup2.FreetalkWhat’sthis/that?It’satoycar.Step1.教师播放TenlittleIndians歌曲，导入数词T：Bo
2、ysandgirls,howmanyIndianboysarethereinthesong?Ss:Ten.2.学习数词1-10.T：Canyoucountthenumbersfromonetoten?Ss:试着数数T：What’sthisnumber?(呈现数字1)学生听歌曲学习数字1-10T：oneoneO-N-E1Ss:...Learning:two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten同样的方法StepPlayagame:What’smissing?T:(教师出示四至五个数字的卡片，给学生看几十秒，然后抽去一张，再把剩下的
3、卡片给学生看，让学生迅速的说出被抽掉的那个数字)StepinpairsT:Hello,howoldareyou?Ss:(在教师的指导下)I’2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★unit5,how,old,are,you,教学设计Unit5Howoldareyou?第一课时教学目标:能听懂，会说，会读，会写four,five,six,seven,eight,nine,ten内容分析重点词汇：four,five,six,seven,eight,nine,ten难点:six,seven,eight.的读音和用法教学准备:Tape,pict
4、ures,cards教学过程:Step1.Warmup2.FreetalkWhat’sthis/that?It’satoycar.Step1.教师播放TenlittleIndians歌曲，导入数词T：Boysandgirls,howmanyIndianboysarethereinthesong?Ss:Ten.2.学习数词1-10.T：Canyoucountthenumbersfromonetoten?Ss:试着数数T：What’sthisnumber?(呈现数字1)学生听歌曲学习数字1-10T：oneoneO-N-E1Ss:...Learning:two,three,fo
5、ur,five,six,seven,eight,nine,ten同样的方法StepPlayagame:What’smissing?T:(教师出示四至五个数字的卡片，给学生看几十秒，然后抽去一张，再把剩下的卡片给学生看，让学生迅速的说出被抽掉的那个数字)StepinpairsT:Hello,howoldareyou?Ss:(在教师的指导下)I’2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★mten.T:Wouldyoulikethisone?Ss:Yes.T:Thisisforyou.Ss:Thankyou.Stepworkthenewword
6、sthenewwordseighttimes学生同老师运用同样的方法学习其他单词学生在教师引导下做游戏板书设计Unit5Howoldareyou?OnetwothreefourfiveSixseveneightnineten教后反思Unit5Howoldareyou?第二课时教学目标:能听懂，会说，会读Howoldareyou?Howlovely!I’mten.Hereyouare.内容分析重点:句型Howoldareyou?I’mten难点:句型：Howlovely!Hereyouare.在情境下的正确使用教学准备:挂图，录音磁带，卡片教学过程Step1.Warmupt
7、oarhymetalkT:What’stwoandtwo?(2+2=)S:提示学生说It’sfour.Step1.教师先让学生们看图，听录音，整体呈现课文内容T：(呈现ToyMuseum的图片)T：Whatdotheyseeandwhatdotheydointhemuseum?T:Dotheyseetoysinthemuseum?学生在教师的引导下回答学生看图片，听录音Ss:Yes.学生带着问题听录音2.提出问题，让学生带着问题再听一遍录音，回答课文中三个人物的年龄3.呈现图2和图3，让学生了解人物的年龄T：HowoldisM
