《how-old-are-you》的教学设计

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1、Module6Unit2<>教学设计教学目标:1．情感目标：提高学生学习英语的兴趣2．知识目标：①复习单词one-ten.②学用英语谈论年龄，学会使用Howoldareyou?I’m      .3．能力目标：培养学生运用英语合作对话的能力和习惯。教学重、难点重点：学用英语谈论年龄，学会使用Howoldareyou?I’m      .难点：Howoldareyou?的正确发音和运用。教学辅助资源PPT课件、熊猫、猴子，熊大熊二、喜羊羊图片，数字卡片教学流程一、Step1warm-up(课前热身)warm-up 利用hello、howar

2、eyou? 来跟学生打招呼，并引导学生进行回答。I‘mfine,thankyou,andyou?二、Step2Revision(复习)1、升出手指，数数1-10，再从10-1（幻灯片同时出现数字）2、Playthegame.Lookanddo游戏规则：俩人一组，一人出示手指，另一个人快速用英文数字说出。最后找三组同学上黑板来展示。3、看图片说数字（幻灯片展示）4、将数字与对应的图片进行连线。（幻灯片）三、Step3出示图片、导入新课1、LookatpicturesHowoldareyou?(板书)2、新授单词“old”Howoldareyou?你几岁了？I’m...我

3、（）岁了。３、完成练习（幻灯片）4、完成小调查Name:Age:用What’syourname?I’m...Howoldareyou?I’m...四、Step4课堂总结本节课学习了用英语谈论年龄的知识。询问对方年龄时我们应说Howoldareyou?回答I’m      .