巨人的花园教学实录5则

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1、精品文档巨人的花园教学实录5则四（3）班。师是。师好。师行。师白雪公主。师白雪公主（甜甜地）。师美人鱼。师好。师灰姑娘。师好。师丑小鸭。师小红帽。师小红帽。师行。师开玩笑不要开得太过分吧生（灰太狼）是。师能够。二、正式上课师老师，您好师《巨人的花园》。师《巨人的花园》。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16精品文档师训斥，冷酷，脸颊，拆除。师能。师北风呼啸，鲜花凋谢。生（3、4组）洋溢欢乐、欢快喧闹，纷纷逃窜。师鲜花盛开的春天，师绿树成荫的夏天，师鲜果飘香的秋天，师白雪一片的冬天，

2、师花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。师巨人。师想。师孤独的巨人。师谁允许你们到这儿来玩的，都滚出去。师好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”师狂风大作，雪花飞舞。师狂风大作，雪花飞舞。师草翠花开，绽处绿芽。师鲜花凋谢，树叶飘落。师冷酷的巨人。师奇妙。师小男孩。师火辣辣。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16精品文档师绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。师没有孩子的地方就没有春天。师春天（板书）师快乐。（板书）师心胸宽广。师乐园。师老师，再见。师老师们，辛苦了。巨人的花园教学实录（二）

3、一、课前谈话二、引入课题一齐读课题你们喜欢猜谜语吗？我有许多美丽的鲜花，但孩子们才是其中最美的花朵。这句话是谁说的？看过书之后再来讲这个问题读课文，把巨人批评孩子们的话画下来，读画的句子我们先来看第一句。读一读先想想你在读的时候就应注意些什么？生读巨人在说这些话的时候，会做些什么动作？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16精品文档巨人为什么叫巨人？边读边做动作。指读你注意到他的动作细节了吗？齐读应对巨人的指责，孩子们吓坏了。孩子们都不敢来了。之后，巨人的花园发生了什么变化？找到吗？

4、谁来读一读生读读得十分有情，你们发现他读错了什么？有一个词“仍然”花园墙内是什么季节？外面呢？视频，你听到了什么？仿佛看到了什么？再用心听一听，你听到了巨人的内心了吗？害怕，恐惧孤独别的花园是春天，我的为什么是冬天呢？巨人的花园还是寒冷的冬天，为什么呢？读一读生读谁想读读这段话。为什么今年的春天这么冷，这么荒凉呢？再来读一读我们常说当局者迷，旁观者清，谁来告诉大家，今年的冬天为什么冷？指名两学生到前面，老师演巨人，孩子告诉巨人今年的冬天为什么这样冷？巨人太固执了这次春天来了，巨人怎样做的？还是把孩子们赶走了。他

5、是怎样做的？谁来读一读2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16精品文档齐读“但是……纷纷逃窜”？谁来加上动作读一读巨人此时的想法是什么？故事发展到这，你有什么问题想问吗？为什么巨人坚定地想把孩子们赶出去？已经是春天了，为什么还要赶走孩子们？如果赶走孩子们，巨人的春天就会来吗？读一读，找一找。巨人好容易盼来的春天是什么样的？你发现这句话中的一组近义词了吗？逃散——逃窜这两个词有什么不同？为什么逃窜？读这两段话与此同时，花园再次被积覆盖了，这时灵魂人物出现了？巨人怎样做？怎样说？生读这次

6、巨人有什么不同？为什么只对小男孩说？小男孩的举动让巨人发生了变化？为什么？用横线画出小男孩的举动，用浪线画出巨人的举动。谁来说一说，用“当小男孩的时候，巨人。小男孩怎样说的？巨人心里怎样？火辣辣的？什么状况下你会火辣辣的？想小男孩一伸手，桃树立刻开出鲜花，你能做到吗？这就是童话故事的魅力读这段话，“唤来寒冬的……谢谢你！“你认为怎样读？把自己当作巨人，？谁来读一读。再读最后三个字“谢谢你”。齐读2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16精品文档换来寒冬的是我那颗冷酷的心，换来春天的是什

7、么？把你想到的词语写到黑板上巨人拆除的仅仅是围墙吗？听音乐读齐读课文结尾巨人换来冬天的是他那颗寒冷冷酷的心，换来春天的又是什么呢？你在这节课中收获到什么？巨人的花园教学实录（四）《巨人的花园》课堂教学实录四上年级《巨人的花园》教学实录（骨干教师展示）执教者：范敏燕一、谈话导入师：同学们，我们此刻已经是四年级的学生了，我们已经学过了不少童话，童话有动人的故事，优美的语言，总能把我们带入完美的境界，使我们受到真善美的熏陶。这天我们就来学习英国作家王尔德的童话。请读题目（事先板书课题）（生齐读课题两次）二、初读感知师

8、：此刻请同学们自己读课文，记住要读准字音，读通课文，思考一个个问题：你觉得故事中的花园是一个怎样的花园？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16精品文档（生各自读课文）师：谁能把这些词语念下来（3生逐排读词语后全体齐读，师订正“拆除”的读音和“火辣辣”ABB式词语的变调。）师：读了课文，你觉得这是一个怎样的花园？生1：这是一个漂亮的花园。生2：这是一个美丽的