小学英语PEP人教版六年级下册《Unit1Howtallareyou》版导学案1.docx

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1、课题Unit1Howtallareyou?课型BLet’stalk教学目标知识目标：掌握“四会”句子Howheavyareyou?I’m48kg.I’mthinnerthanyou技能目标：能在情景中运用以上句型。情感目标：鼓励体重过大的同学加强锻炼，调理饮食。培养学生的团结意识。重点：’m48kg.I’mthinnerthanyou,ands“四会”句子Howheavyareyou?I教学重难点难点：能在情景中运用以上句型。教学过程知识层面一、课前预习：请同学们根据预习提纲在家中完成预习工作。（一）听Let’talk部分的录音：根据M

2、ike与Zhang之间的对话填空：1.HowheavyisZhang?Heis_________.2.Mikeis_____and_____thanZhang.3.Zhangis_______and______tha（二）当询问别人的体重时，可以这样问：____________________________（三）翻译以下对话，并用红笔标出不会读或不会翻译的内容。A:Howlongareyourlegs?____________________________B:76cm.______________________A:Howbigar

3、eyourfeet?______________________________B:Iwearsize17._______________________________________（四）请家长帮忙测量学生的体重________kg、腿长_________cm、鞋号（五）我还有问题：________________________________________________二．课前检测：英语课前10分钟，各组的3、4号同学根据教师下发的纸条进检测内容：前一课时需要掌握的“四会”单词或句型。三．热身与复习：1、T:Howoldar

4、eyou?S1：I’m...2、T:Howtallareyou?S2：I’m...cm.T:I’m...cm.I’mtallerthanyou.3、T:Howlongareyourlegs?S3:...cm.4、T:Howbigareyourfeet?S4:Iwearsize...四．导入与呈现T:I’m60kg.Howheavyareyou?S:I’m62kg.S:Oh,I’mthinnerthanyou,andshorter.You’rebiggerandstron五．操练1.Listentothetapeandrepeat.2.R

5、eadaftertheteacher.六．小组活动，分组展示。在分组活动时，小组长要合理分工。在全班交流时，展示的同学要关注其他同序。听讲的同学对展示的同学的发言要认真倾听，积极补充，也可以提出质疑性，最后应有合理的评价。七．反馈练习听力练习：完成Let’stry的练习。笔试练习：（一）．根据你的实际情况回答：2.Howlongareyourlegs?___________3．Howbigareyourfeet?（二）.选择：()1.-How___areyou?–I’m49kg.A.oldB（三）.连词成句()2.Mikeis46

6、kg.Johnis44kg.Mikeis_______A.heavyB.heavierC.thinner1.thinner、you、I’m、shorter、than_________2.You’re、than、bigger、me、and、stronger______板书设计：B.Let’stalkHowheavyareyou?Howheavyareyou?I’m60kg.I’mthinnerthanyou,andshorter.教后反思年级组长审核：主管领导审核：