pep小学英语下册优秀导学案[]

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1、个人收集整理仅供参考学习XXXX—XXXX学年第二学期教学计划一、内容分析：本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元.b5E2RGbCAP内容安排单元题目话题Unit1OurschoolSchoolthingsUnitWhattimeisit?Time;subjects;mealsUnitIsthisyourskirt?Clothes;colourRecycle1UnitIt’s

2、warmtodayWeather;clothesUnitHowmuchisit?ShoppingUnitAtafarmFarmanimas;number;vegetablesRecycle2本册教材强调语言地运用，注重能力地培养，突出了兴趣地激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计.p1EanqFDPw二、班级情况分析四年级分两个班,一班组45人，二班44人，两班情况基本相同,后进生比较多，再加上新转来地几个同学，原来根本没有英语基础，这学期不但要掌握教材所学知识，还要转化后进生，

3、所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有地基础上都有所进步.DXDiTa9E3d三、主要教学目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单地交流.2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、3、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用.RTCrpUDGiT4、能听、做6个TPR活动.5、能学会3个小制作.6、能唱8首歌曲.7、能听、说、唱7首歌谣.8、能完成6个自我评价活动.9、能听懂6个幽默小故事.1

4、0、能了解6项简单地中西方文化知识.四、提高教学质量措施：1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学.3、利用读写课等时间对学生进行单词书写地指导64/64个人收集整理仅供参考学习教学进度表周次起讫日期教材内容备注12.16---2.22Unit122.23---3.133.2-----3.843.9-----3.15Unit253.16---3.2263.23---3.29Unit373.30---4.584.6-----4.1294.13---4.19Re

5、cycle1104.20---4.26Unit4114.27---5.3劳动节5PCzVD7HxA125.4----5.10135.11---5.17Unit5145.18---5.24155.25---5.31166.1----6.7Unit6176.8----6.14Recycle2186.15---6.21第一单元第一课时教案示例　　课题：Unit1Ourschool　　教学重点：掌握有关学校设施地五个单词，并了解它们地功能.　　教学难点：单词library中辅音连缀地发音.教具准备：1．与教材

6、内容相关地课件、声音、图片等媒体素材.　　2．教师准备一幅本单元地校园分布图.　　3．教师准备本课时地五张单词卡.　　教学过程：　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1．教师播放学过地歌谣（第三册第五页地“WorkAndPlay”），让学生跟随声音说唱.　　2．播放第三册第一单元课件Let’slearnA，回顾句型：“What’sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.”自然过度到学习学校各课室地名称.jLBHrnAI

7、Lg　　（二）呈现新课（Presentation）64/64个人收集整理仅供参考学习　　1．教师指着教室问学生：Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroom?What’sintheclassroom?学生做出相应地回答.教师接着问：Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool.xHAQ

8、X74J0X　　2．播放本课地声音Let’slearnA,教读生词.教师可引入句型“It’sonthefirstfloor.，为下一课时进一步学习序数词做铺垫.通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词地正确读音.在练习library地发音时，可复习已学过地含辅音连缀地单词，如ice-cream,brother,friend,hungry.LDAYtRyKfE　　（三）趣味操练（Practice）　　1．小组比赛.教师出示一张词卡，如garden，