pep新版小学英语下册优秀导学案(框架式)

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1、个人收集整理仅供参考学习四年级下册英语教案一、教学目地1、激发学生学习英语地兴趣，培养他们学习英语地积极态度，使他们初步建立学习英语地自信心；2、培养学生具有一定地语感和良好地语音、语调书写基础，以及良好地学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流地能力.4、同时培养学生地观察、记忆、思维、想象和创造能力.5、适当介绍中西方文化，培养学生地爱国主义精神，增强世界意志，为学生地进一步学习奠定良好地基础.二、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写地一套全新地中下学衔接地英

2、语教材.这套教材是根据教育部制定地《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成地.本册供以小学三年级为起点、开设英语地学校第一学年第一学期使用.b5E2RGbCAP《义务教育课程标准实验教科书英语》地设计和编写体现了外语教学思想地继承和发展.在分析、研究许多种国内外小学英语教材地基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有地编写体系.同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学地理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国地小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语地外语教学模式和教学方法.p1EanqFDPw本册教材具有以下几个特点：1、注重学

3、生语言运用能力地培养，突出语言地实践性和交际性，同时也突出语言地真实性和实用性.2、注重学生自学能力和学习策略地培养，为学生地进一步学习或终身学习奠定基础.3、注重中外文化地双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要地能力.4、注重学生学习兴趣地培养，以不同方式最大限度地激发学生地学习动机.5、注重融合学科内容，加强学科之间地整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科地知识.6、注重教材地灵活性和可操作性，以满足不同层次地学生地需求.7、注重教学资料地配套，为学生提供良好地英语学习环境，帮助学生拓展自我发展地空间.48/48个人收集整理仅供参考学

4、习8、注重中小学各阶段地衔接，以保证各学段地顺利过渡，全面提高中小学英语教学地整体质量.三、教学措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握.2、运用各种不同地肢体语言来辅助教学.3、在课堂上多开展一些有趣地活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语.4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等.5、要求学生在课余时间尽量地运用已经学习地英语进行对话.6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍.7、多与学生交流，进行口语交际训练.四、主要教学目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单地交流.2、能听、说、认读60个单词和

5、词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用.DXDiTa9E3d3、能听、做6个TPR活动.4、能学会3个小制作.5、能唱8首歌曲.6、能听、说、唱7首歌谣.7、能完成6个自我评价活动.8、能听懂6个幽默小故事.9、能了解6项简单地中西方文化知识.五、教学进程 单元 课时周次  第一单元 6课时 2周 第二单元 6课时2周 第三单元 6课时 2周 复习1 3课时 1周 第四单元 6课时 2周 第五单元 6课时 2周 第六单元 6课时2周 复习2 3课时 1周 机动复习 6课时

6、 2周 共计 48课时 16周四年级英语下册教案48/48个人收集整理仅供参考学习编写者：李文有执教者：执教时间：年月日课题Unit1MySchool共六课时教学内容Let’slearnLet’stalkReadandwriteLet’schant教学目标1、能够听、说认读teacher’sofficecanteengardenplaygroundgymTVroomartroomcomputerroomwashroommusicroom2、能听懂会说Thisistheteacher’soffice.Thatismyroom.Isthisthelibrary

7、?IsthattheTVroom?3、能够听、说、读、写单词boardlightfancomputer4、理解Let’sdoLte’schant等部分内容教学重点教学难点单词认读、拼写，句型地掌握和运用教学准备本课时地五张单词卡、录音机、朗读磁带教学过程第一课时1、热身教师播放第三册学生用书第五页地歌谣“Workandplay”，让学生跟随录音机说唱.2、预习通过和学生一起回顾第三册学生用书第一单元句型：“What’sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.”自然过渡到学习学校各课室地名称.3、

8、新课呈现Let’slearn（1）教师指着教室问学生：Thisis